職專英語網絡教學創新

宋麗清

【摘要】 隨著現代社會的不斷發展，信息技術的不斷進步，職專英語迫切需要網絡教學創新。網絡教學主要借鑒認知主義、人本主義的教學理念在職專英語中進行創新。職專英語網絡教學創新必須以人為本，尊重學生，并重視學生的情感教育，幫助學生建立人際關系，提高自主學習能力。作為職專英語的改革創新需要，英語教育工作者可以運用多種學習方式，如傳統教學、自主學習、交互式教學、協作教學以及探索教學等進行教學。職專英語網絡教學創新有利于提升職專學生的英語學習能力，有利于提高職專英語的教學質量，甚至能促進學生的全面發展。

【關鍵詞】 職專英語 網絡教學 創新

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-009-010

引言

隨著教育改革的不斷推進，在職專的英語教學中也在進行網絡教學創新。雖然網絡學習平臺在專職英語教育中發揮著至關重要的作用，但是在這一改革創新中還有諸多問題等待教育工作者改正。因此，本文筆者主要從以下方面進行了論述：一，網絡教學創新對職專英語的意義；二，采取多種方式，引導學生學習英語；三，職專英語網絡教學創新的方式。為專職英語網絡教學創新提出了一些建設性建議。

一、網絡教學創新對職專英語的意義

（一）轉變教育教學觀念

信息技術的發展促進了職專英語教師教學觀念的轉變。在現代化教育平臺中，學生是主體，教學活動以學生為本。教師的主要任務是引領學生的學習方向，幫助學生找到正確的學習方法，并培養學生的自主學習意識。以上說明在網絡普及的現代社會職專英語的傳統教學理念受到了沖擊，這要求英語教育工作者必須轉變自己的教育教學理念。

（二）創新教學內容

互聯網信息技術高速發展，網絡信息的傳播被廣大師生所接受，網絡上的教學資源也越來越豐富，有益于拓寬學生的知識面。網絡發展已經轉變了專職教師的教學觀念，以教學方法，也創新了專職英語的教學內容，很多英語教師利用網絡平臺，進行移動授課，隨時隨地關注學生的學習狀態與學習情況，使課堂教學內容得到充分的延伸。

二、采取多種方式，引導學生學習英語

教學的根本目的是讓學生掌握英語語言技能，增加學生的精神財富，如果教師只是單純的告知，那么學生就不能夠很好的學習吸收。所以教師的主要職責是引領學生走向正確的學習道路，培養學生的自主學習意識。

（一）引領學生走正確的英語學習道路

要想把學生引領到正確的英語學習道路上，就要求職專英語教師策劃使學生身臨其境的課堂，能夠讓學生積極主動地參與到英語學習中。英語教學也是一個交流的過程，教師可以在日常教學中引導學生用英語對話，這樣有利于學生提高口頭上的預演運用能力。情景設定是至關重要的，教師只有引起學生的共鳴，才可能達到良好的教學效果。例如，在教授與地震相關的內容時，可以讓學生體會地震時的場景，可以采用播放地震視頻的方式。當學生有自己的感悟與思想時，就能夠比較容易地理解和體驗“quake”和“shake”等詞的意義，也能夠比較容易地掌握“cut off”和“fall down”等詞組用法。這樣就有效的提升了學生的英語口語水平，以及語言能力。

（二）引導學生更好地吸收英語知識

所謂的內化就是學生把所學知識通過自己的理解儲存到自己的腦海中，從而使知識變為自己所有，而不是一味的復制粘貼。內化的方法有很多，其中情境教學就是眾多方法之一。情景包括生活展現、實物演示、圖畫再現、音樂渲染、實物演示、表演體會、圖畫再現和言語描繪。情景教學能夠很好地幫助學生消化所學知識。

三、職專英語網絡教學創新的方式

（一）網絡教學與傳統教學相結合

網絡教學方便職專學生的學習，每一名學生都能夠安排自己的學習時間，并且可以根據自己的特點，知識的薄弱，從網上自由地選擇合適的學習資源，以及適合自己的學習方法。這樣的學習方式雖然和信息技術的發展密不可分，與網絡資源共享有著密切的關系，但它也離不開傳統教學的貢獻。所以現階段的教育應該是網絡教學與傳統的課堂教學相結合，教師在教學中既要利用網絡資源，也要注重課堂教育，做到真正意義上的混合教學。

（二）網絡教學與自主學習相結合

網絡教學雖然資源豐富，但從某種角度來看這樣的教學方式對學生的監管就少了，這時就需要學生提高自主學習能力，進行自律。自主學習就是通過教學軟件自己進行學習，教師只負責在線指導、答疑，更多的內容是靠學生自己思考。這種學習方式的本質是培養基于計算機的英語綜合技能，使學生建立完整的思維體系。

（三）網絡教學與交互式教學相結合

學生網絡教學平臺中獲得知識的方法是多樣性的，這有利于學生更好的獲取與保持知識。他與傳統教學的不同是網絡教學是多感官刺激而傳統教學大多數時間都是對聽覺神經的刺激。圖文音像并茂多種形式的知識展示有利于學生的聯想記憶，并且利于學生記憶，從而形成清晰明了的知識框架，因此其對知識保持的效果大大優于傳統教學方式。網絡教學與交互式教學相結合，有利于激發學生的學習興趣，增強學生學習積極性，從而達到提高專職學生英語能力的目的。

結束語

綜上所述，職專英語網絡教學創新有利于學生更好地吸收英語知識，能夠激發學生的學習興趣，有利于提高專職學生的英語自主學習能力，幫助學生更好地構建屬于自己的英語知識框架，做到學以致用。因此，教師要注重研究，注重分析，不斷改革，引導學生對英語知識的消化吸收。積極調動學生英語學習的積極性。

[ 參 考 文 獻 ]

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[2]陳麗斌.職專英語如何在課改中出“新”[J].湖北廣播電視大學學報，2012，32（06）：34-35.

[3]王巧莉.新形勢下職專英語教學探究[J].科技創新導報，2011（07）：157.