大學生思想政治教育感染力存在的問題及改善途徑

陶艷艷

【摘 要】 我國現階段的大學生思想政治教育感染力仍然存在許多的不足，都說21世紀是有夢想的一代，我國更是大力發揚中國夢，可見我們這一代大學生都是祖國的棟梁，因此我國更加要善于發現大學生思想政治教育感染力所存在的問題，并且找出與此相對應的改善途徑。

【關鍵詞】 大學生；思想政治教育；存在問題；改善途徑

[Abstract] At the present stage of ideological and political education of college students in China There are still many shortcomings in the ability of educating infections.All of them say that the 21st century is a generation with dreams， and that our country has made great efforts to carry forward Chinese Dream. It can be seen that our generation of college students are the pillars of the motherland. Therefore， our country should be more good at discovering the problems existing in the appeal of college students' ideological and political education， and find corresponding ways to improve it

[Keywords] college students； ideological politics. existing problems； to improve the way

思想政治教育是每個學生在學習過程中必須要經歷的教育課程，這種教育一直是社會必須要發展的教育體制，從小學開始就開設思想政治的課程，可見思想政治不僅僅代表著中國的國情發展，同時還關乎著學生的思想健康，所以思想政治這門課是學生的必修課，隨著學生年齡段的增長，對思想政治的學習程度也會越來越深，雖然思想政治的發展一直都會跟著時代的步伐不斷進行改革和完善，但是這其中存在的問題也會越來越多，這次我們主要介紹關于大學生思想教育感染力的兩個方面的話題：1.大學生思想政治教育感染力存在的問題；2.如何改進大學生思想政治教育感染力中存在的問題；思想政治是當代教學的重點課程，學習這門課不僅僅是能讓學生對我國國情有深入的了解，更是一個讓學生樹立正確的價值觀的一種教育。

1 大學生思想政治教育感染力存在的問題

前面我們說到到思想政治教育對學生的的重要性，在中國從小學開始就已經開始對學生進行思想政治教育，所以多數學校都是很重視思想政治教育的感染力的，但是現階段高校的思想政治感染力依舊存在問題，具體有三個方面 ，一是上課的時候太過局限于課本知識，教育內容不夠貼近學生的日常生活，并且不能夠聯系到社會時事；二是上課方式太死板，課堂氛圍不夠活躍，學生提不起積極性；三是我國的大學授課老師的教學感染力太薄弱，與學生之間缺乏交流。

2 如何改善大學生思想政治教育感染力中存在的問題

2.1 讓高校思想政治教育的內容貼近現實生活，多做政治實踐活動

通過對學生學習情況的調查可以發現，許多學生在上思想政治教育課的時候缺乏積極性，上課的時候不積極，課下的時候對所學知識完全不復習，出現這種狀況的原因來自于思想政治教育的感染力不夠，因為在現在的課堂教學中，老師只是按照課本的模式進行教學，教學方法單一枯燥，而且課本上常常都是理論知識，缺乏社會性，而我們生活在這個世界上往往要關注各種各樣的實時新聞，理論知識固然重要，它是一切學科的基礎，但是空有理論知識是很難提高政治教育的感染力的，我們常常會說，教育和教學是互通的，好的教育和教學才可以提升課堂感染力，相應的也會提升學生的興趣，只有提升了學生的學習興趣，思想政治教育的感染力相應的才會滲透到學生的生活中去，所以老師應該在上課的時候要改變以往枯燥的教學課程，老師要教授給學生的不僅僅是課本上的概念，更應該要聯系實際，學生只有聯想到實際才會對思想教育提起興趣，這樣才能很好地體現思想政治教育的感染力。

在現在的教育體制下，課堂上的教育都太框架式，學生只能在課堂上去體會思想政治的感染力，但是僅僅是通過課堂的渲染是不夠的，這樣學生對于思想政治的了解僅僅局限于書本和課堂，前面我們提到了高校老師上課的時候應該注重聯系社會時事，所以老師要多開展一些課外的政治活動，用課外活動去感染學生，讓學生體會到思想政治教育的魅力，以下舉個例子來說明一下，比如可以展開和思想政治學科內容有關的主題班會，讓學生通過班會進行討論，在班會開展的過程中還可以讓學生組織一些趣味小活動，這樣不僅僅可以讓學生加強了自身的思想合作能力和表達能力，又能通過這種方式很好地傳達了思想政治教育的目的。由此可見，在課堂上聯系實際和開展政治教育活動可以推進思想政治教育的感染力。

2.2 要很好的給學生傳達真善美的情感

學生在不同的年齡段對事物有不同的認知，而不同的認知就會有不同的情感，高校應該重視大學生心理素質的培養。思想政治教育也包括了對大學生內心情感的正確教育，而我們平常所表達的真善美就是價值觀最為正確的情感表達，高校應該很好地向學生傳達真善美的情感，那么怎么樣才能很好的給學生傳達呢？這個就需要師生之間多進行交流，這對于學生的成長來說是極其重要的，師生之間應該建立一種相互信任的關系，只有足夠信任，才能把教師想要表達的情感傳授給學生，所以在平時的課堂中或是下課以后老師都應該經常和學生進行談心交流，從另一方面來說，這也是教師本身感染力的體現。

2.3 大學生應該提高對于思想政治的理解能力

在前面我們介紹到，思想政治對于大學生的成長是非常重要的，所以大學生在學習的過程中應該提升個人對思想政治的理解能力，如果不加強自身的理解能力，那么不僅僅在學習中會遇到困難，而且也不能夠體會到思想政治所傳達的真善美。我們都知道，要想提高思想政治教育的感染力不僅僅有關于學校課程安排和老師自身的感染力和上課方式，還和學生自身的學習能力存在很大程度的關聯，三者環環相扣，缺一不可。思想政治學科能力強的學生比較善于表達，與人溝通的能力也是很強的，而且這樣的學生善于獨立思考，會從現實生活中聯想到所學知識，所以學生在面對社會上不同的事情就會有自己的想法，這樣可以樹立學生正確的三觀，學生加強本身對思想政治的理解，才能配合老師的教育和教學，在老師和學生在共同的合作下，思想政治教育學科才會被很好的發展運用，從側面來說，這也是能改善高校思想政治教育感染力存在的問題的一種體現。

3 結語

大學生思想政治教育是當今社會必須要普及的一種教育，對于思想教育感染力所存在的問題許多高校已經開始尋找更好的改善途徑，為了讓大學生思想政治教育能有更好的發展，我國高校仍然要在未來的思想政治教育的模式中不斷改良和進步。在這個過程中，不僅僅要改善教學方式，還要提升老師本身的感染力，學生更加要加強對于思想政治的理解能力。在21世紀的今天，思想政治教育的感染力還存在很多問題，但是在經過不斷地改善以后，相信不久的將來高校思想政治教育感染力所存在的問題都可以被全面改善。

參考文獻：

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