多媒體技術在高中物理教學中的應用研究

胡勇

【摘要】 隨著現代信息技術的發展，多媒體技術被應用在生活中的各個方面，因為其自身的獨特性以及表述的直觀性，使其成為教學中必不可少的工具之一。多媒體技術的運用使原本枯燥、單調的物理教學變得更加生動，有利于拓展學生的思維提升學生學習的能力。與傳統的教學方式相比在高中物理的學習中運用多媒體技術，更有利于學生動手實踐能力的提高，從而使學生在多媒體技術的作用下極大地提升物理學習能力，為未來的學習與生活帶來積極的影響。

【關鍵詞】 多媒體技術 高中物理教學

【中圖分類號】 G633.7 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）10-256-010

引言

在教育改革逐步發展的今天，教師已經不再是學生學習的主導者，而是在學生的學習中充當引導者、開拓者和發展者的角色。作為一名高中物理教師要緊隨社會發展的腳步不斷改進自身的教學方法。改變傳統教學方法中僅僅依靠教師的語言與板書將課本上的內容與重點知識講解出來，這種僵硬、死板的教學方式。在信息化的時代，物理教學教學要充分運用多媒體技術增加教師與學生之間的互動與交流，吸引學生的注意力以及學生學習的興趣，通過生動形象的方式提高課堂效率以及學生學習的質量。

一、在高中物理教學中運用多媒體技術的優勢

（一）豐富教學資源，提高教學質量

在傳統的教學中，學生學習知識往往是通過教師用語言也在黑板上寫字來進行教學。這種教學方式往往忽視了學生是否有興趣接受以及學生是否有能力理解。長時間這樣的單方向的教學方式會使學生對物理課程的知識失去興趣，如果老師在講授的問題得不到解決，積累下去就會導致學生不愿去詢問甚至出現厭學的傾向。高中的物理知識本就繁瑣復雜，再加上升學的壓力，學生很可能會處于壓抑的狀態之中進行學習。而將多媒體技術運用在物理教學之中，對于很多復雜的知識或者難于理解的實驗，教師都可以在課前通過尋找相應的圖片或者視頻制作成課件，在課上通過播放呈現在學生面前。這樣學生在學習物理時就可以通過視聽結合的方式增強記憶。這樣的教學方式在吸引學生注意力的同時活躍了課堂氛圍，更有利于提升教學效率和學生學習的質量。

（二）增強教學的直觀性，幫助學生理解

物理這門課程的學習不能僅僅依靠死記硬背，學生要在理解的基礎之上學習才能夠真正掌握知識。將多媒體技術應用于物理課堂中，既能讓學生掌握其理論知識的基礎之上理解實驗原則。另外，由傳統單一的教學模式轉變為多樣化學生易于理解的教學模式，讓學生在學習中找尋到快樂，激發學生對這門學科的興趣。多媒體技術通過視頻等信息技術讓學生觀察實驗的全過程能讓學生更加直觀的了解實驗過程與原理，提高物理課堂的教學效率。

（三）拓展學生視野，增強教學效果

物理知識往往是相關聯的，多媒體技術將傳統的教學方式與現代信息技術的教學方式相結合，讓學生在學習的過程中有獨立思考的空間，通過多媒體拓展學生知識的范圍，讓學生感受到物理課程的多彩性。比如在學習 “打點計時器測速度”這一課程時，學生在不認識打點計時器時很難理解它是如何進行工作的，但是如果這時教師運用多媒體技術將打點計時器工作的全過程以視頻的方式播放出來，那么學生在理解的它工作原理的同時還能記住什么是打點計時器，從而有利于進一步的探究。

二、在高中物理中運用多媒體教學的有效措施

（一）突破重難點，加強教學質量

任何一門學科的學習都有突出的重難點，而這些也是學習的關鍵。想要保證教學的順利、有效地展開，使學生對于重難點的理解印象更加深刻，就要學會利用信息時代下的多媒體技術，借助相應的圖片視頻等多媒體資源，幫助學生理解抽象的物理知識，彌補學生對抽象事物理解不夠充分的缺陷，也進而幫助學生將那些晦澀難懂的知識進行消化。高中生的生活閱歷與經驗還不充足，認知能力與思考能力還有所缺陷。這就導致了學生對于教師教授的重難知識點很難接受，而運用多媒體這種教學方式可以直接幫助學生理解抽象化的知識，極大地促進學生的學習積極性，鍛煉學生的思維能力。比如學生在學習“失重”這一概念時，其實很多學生是不能充分的理解什么才是失重，失重又會對我們生活造成什么樣的影響。如果按照傳統的教學方式，學生對這個知識點只能夠死記硬背，在頭腦中有失重這個概念，但是并不能達到理解的程度。但是如果運用多媒體向同學展示航天員在太空中行走的視頻，就能讓學生真切的觀察到這一現象，從而在頭腦中對失重的理解也更加深刻。

（二）創設生活情景激發學生興趣

在高中物理課上運用多媒體技術進行教學在幫助學生理解知識的同時是為了降低物理課程的枯燥程度，增強學生的學習興趣。如果在這種教學方式下貫穿一些生活上的常識，將物理知識與生活聯系在一起，那么將更有利于學生理解物理知識。比如：學生在學習靜電磁場這一章節時，可以讓學生用塑料尺在頭上摩擦吸引小紙片讓學生感受靜電。讓學生對物理知識感興趣的同時得到提升。

結語

在信息化不斷發展的今天，將多媒體技術運用在教學中已經成為一種必然的趨勢。所以作為一名高中物理教師應不斷提升自身的專業素養，遵循時代發展的規律，改進傳統的教學方式，將多媒體技術運用在課堂當中。通過傳統教學方式與現代信息技術的結合，讓學生更有興趣學習物理知識，拓展學生的知識面，運用多樣化的教學方式鍛煉學生的各項能力，增強教師的教學效率和教學質量，促進學生的全面發展。

[ 參 考 文 獻 ]

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