用女排精神引領高中英語學習

摘 要：在英語學習過程中，高中三年恰遇語言學習的高原期和學生成長的叛逆期，他們缺乏精神方面的引領和克服困難的堅持精神。郎平和中國女排姑娘們在里約奧運會上奪冠，再次掀起了全民學習女排精神的熱潮。他們正是我們高中英語教師和學生追隨的偶像。本文旨在：用女排精神引領高中英語學習，號召全體英語教師向郎平學習，成為學生的良師益友；號召全體高中生向女排姑娘們學習，成為英語學習中的奮斗者、成功者。在高中英語學習過程中，師生共同努力將女排精神發揚光大，創造屬于英語學科教與學的春天。

關鍵詞：郎平；女排精神；高中英語學習；國際視野；健康

請看2015年感動中國組委會對郎平的頒獎詞：

雄心志四海，臨危不亂，一錘定音，那是蕩氣回腸的一戰！攔擊困難、挫敗病痛，把拼搏精神如釘子般砸進人生。一回回倒地，一次次躍起，一記記扣殺，點染幾代青春，喚醒大國夢想。因排球而生，為榮譽而戰。一把鐵榔頭，一個大傳奇！她就是全民的偶像郎平！郎平，又稱“鐵榔頭”，英文名Jenny，中國女排主教練。再看習總書記點名表揚的團隊——中國女排，“中國女排不畏強手，英勇頑強，打出了風格，打出了水平，時隔12年再奪奧運金牌，充分展現了女排精神，全國人民都很振奮。”習總書記為什么給予中國女排如此高的評價呢？那是因為中國女排姑娘們在第31屆里約奧運會上展示出了高超的運動技能和頑強的意志品質，充分繼承和發揚了“團結奮斗，頑強拼搏，勇攀高峰”的女排精神，完美地詮釋了以為國爭光為核心的中華體育精神和“更快，更高，更強”的奧林匹克精神。因此，2016年度感動中國組委會把團體獎頒發給了中國女排，并號召全社會學習郎平和女排精神！

為此，我談一下郎平及中國女排精神對高中英語教與學的啟示。

首先，我們全體英語教師應向郎平學習，向英語名師的方向邁進。

一、 學習郎平的國際視野，有意識培養學生的跨文化交際能力

國際化視野能使人擁有長遠的目光，能把握大局，宏觀微觀地看待問題，對數據、信息高度敏感并能有效處理，有較強的邏輯分析能力和自主創新能力，準確快速地進行決策判斷。郎平就是國際視野良好、又最懂中國國情的好教練。郎平的國際化視野成就了自己，也造就了朱婷。作為英語教師，更應該提升自己的國際化視野，只有我們英語老師開眼看世界了，才能教育我們的學生：“胸懷祖國，放眼世界”，才能把他們培養成具有國際意識、國際交際能力、國際競爭能力的人才。有意識培養學生的跨文化交際能力也是高中英語新課程標準的重要目標之一。

二、 學習郎平的敬業精神，把自己奉獻給神圣的教育事業

郎平的敬業精神是值得尊敬和學習的。潘志琛贊郎平是正能量，有強勁的敬業精神。當女排隊員，她盡力了；當中國女排教練，她盡力了；當美國女排教練，她盡力了。敬業，不分身份，不分國家，只因對排球運動的熱愛。郎平對于排球事業的敬業精神無人能及。安家杰坦言：“覺得自己很敬業，但在郎導面前剛及格”。

敬業精神是教師職業道德中最重要的一款。對于教師而言，敬業精神就是熱愛教育事業，關愛學生，終身學習，以身示范。只有我們愛崗敬業，盡職盡責，才能對得起一雙雙渴求知識的眼神，一張張期盼進步的面孔，一顆顆為圓夢而努力奮斗的紅心！

三、 學習郎平的團隊協作精神，師生分工協作，把高中生的英語學習推上一個新臺階

郎平掛帥成功的最大秘訣在于團隊協作精神。團隊分工明確，訓練高效細致。郎平作為主教練對于平時訓練中所出現的問題，通過教練團隊的廣開言論群策群力，探討出最為合適的解決辦法。并將技術特點不盡相同的球員，分工給不同的助教帶隊專項訓練，這樣就會最大限度發揮出教練團隊的集體智慧和經驗，從而讓平時的訓練任務做到有的放矢。團結的女排教練團隊訓練出了一撥又一撥的女排英才。

作為英語教師，更應發揮團隊的協作力和戰斗力。英語教研組二十多名老、中、輕搭配的組合優勢；英語備課組同級同課、集體備課的成功課案；各個任課教師身上的特色和優勢，都是英語學習的寶貴資源，只要我們團結一致，分工明確，何愁英語成績教不好，尖子學生育不出！

四、 學習郎平的慈母情懷，視學生如子女，共同度過他們成長中的叛逆期和英語學習的高原期

郎平的慈母情懷是值得尊敬和學習的。惠若琪因心臟病無緣世界杯，郎平因心疼小惠，嘴角起泡，情緒失控在儲藏室偷偷落淚；被喻為南長城的徐云麗再次受傷時，郎平馬上聯絡了曾為徐云麗做右膝手術的侯醫生，安排手術時間；而郎平對朱婷簡直有點“寵愛”。從河南隊到國家隊，郎平為朱婷制訂了百般呵護的“飲食成長計劃”，經常從美國給朱婷買蛋白粉，幫她改善瘦弱的身體，增重增肌。就連用餐時，也不忘叮囑朱婷多吃綠色蔬菜，真是比“親媽”還親！難怪賽場外的女排姑娘們都呼她“郎媽媽”！

作為教師，對正處于學習英語的高原期、成長中處于叛逆期的孩子們，更應具有母親的情懷、父親的心胸，幫他們克服一個個難關，使他們在健康成長中獲取英語知識，提升自我！

五、 學習郎平的工匠精神，打磨掉高中生身上的不足，訓練出一個個真正應試速度快，答題準確，成績高高在上的學優生來

所謂工匠精神，就是工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精，達到趨于完美的精神理念。郎平對女排姑娘們的細摳，摳出了一個個世界排壇上的精英。

作為英語教師，教學中嚴摳細節更有利于學生精準掌握知識，提高應試成績。英語應試的全過程印證著“細節決定成敗”！ 英語教學的特點更需教師嚴摳細節！一項一項地摳，摳成完整的學科體系！一分一分地摳，摳出英語的高成績！一人一人地摳，摳出整體的高實力！

六、 學習郎平亦師亦友的師徒關系，建立平等型師生關系

作為教練，郎平對女排姑娘們的關心可謂無微不至。訓練場外，郎平更像是女排姑娘們的生活阿姨、知心閨蜜。高中英語新課程標準尤為倡導這種新型民主平等的師生關系，郎平教練和女排隊員的亦師亦友的師徒關系為我們樹立了楷模。球場上的嚴格要求和場下的隨和幽默，使得郎平完全判若兩人。作為教師，我們應當成為學生課堂學習上的嚴師，課后和生活中的益友！endprint

其次，大力號召全校高中生在英語學習中向中國女排姑娘們學習：

（一） 學習中國女排姑娘們的國際視野，把英語學習當做拓寬國際視野的金鑰匙。在女排姑娘們的眼中，在國際賽場上打出水平，打出國威，為國爭光，才是她們的目標。她們的國際視野值得我們學生去學習。朱婷遠赴土耳其和曾春蕾加盟意大利是培養女排隊員們國際視野的有效途徑。郎平認識到：“留洋深造，對于日后她們個人實力的提升和中國女排整體實力的提升，都是非常重要的。”有了留洋經歷的朱婷坦誠地表示：“土耳其的打法和練習都很先進，我能學到很多……”如果朱婷把土超的優點學到，曾春蕾把意大利的優點學到，中國女排不就天下無敵了嗎？

作為高中學生，更應樹立遠大理想，朝著國際化人才需要的方向前進，具有廣闊國際視野的國際化人才是社會真正需要的。跨文化交際意識的培養是高中英語新課程標準的長遠目標，而英語學習就是通往世界的窗口。高中英語的教與學不該僅僅停留在高考的高成績上，走出去學先進，返回來報祖國，這是現在高中學生應該承擔的責任。

（二） 學習女排姑娘們，做好英語學習三年規劃，果敢行動，堅持完成。

英語是被應用最廣泛的國際語言，英語學科還是高考的核心科目，學好英語，義不容辭。高中階段又是英語學習的“黃金期”，最難突破的“高原期”。作為高中生，一定要努力克服各種困難，突破瓶頸，向著理想的大學堅定邁步。絕不能半途而廢，更不能放棄。這個階段的英語學習最需要堅持的精神！堅持、堅持、再堅持！勝利便在不遠的前方等著你！

看看我們女排姑娘們的堅持精神！魏秋月說：“我覺得這么多年中，自己還是堅持下來了，能站上奧運會最高領獎臺，也是自己四年堅持所得。”在談及女排常在逆轉中取勝，張常寧說：“我覺得就是大家常說的女排精神，就是堅持不放棄，我們就是把握住最后一絲希望，全力以赴去把握住這個希望，我們最后就贏了。”作為高中生，首先要合理規劃三年的英語學習，堅持有計劃、有步驟完成英語基礎知識系統的建構，應試技能的訓練，方能在高考的考場上輕松自如。

（三） 學習女排姑娘們，健康優先，科學訓練，高效學習。

在作家矛盾眼中，高中學生的健康有著更深層次的價值，他曾有言：“是高中生，就得有一個挨得起餓、受得起凍、經得起跌打的身體，有一個不怕風吹、不會失眠、不知道什么叫做眩暈的腦袋。”近年來，中國人體質的下降，尤其是高中生體質的下降已經引起了全社會的關注，以堅持健康優先，改革創新，科學發展，提高人民的健康水平為核心的體育運動在全民健身活動中悄然升起，蓬勃開展。全民健身需要女排精神的引領，高中生的健康需從鍛煉自己的身體開始。強健的體魄和陽光的性格有利于高中生的英語學習，有利于他們在高考中取得優異成績，更有利于他們去快速適應社會、挑戰人生。保證健康、科學訓練的女排訓練法更能激勵他們積極參加體育鍛煉，進而培養他們吃苦耐勞的良好品質，增進健康，增強體質，為他們的英語學習提供有力的身體保障。

（四） 學習女排姑娘們，不負天賦，努力拼搏，勇攀英語高峰。

綜觀中國女排的姑娘們，個個擁有出色的身體條件、運動天賦；她們在訓練場上格外努力，又得到了郎平教練的精雕細琢，練就了一身精湛的排球技藝，在國際賽場上展現了中國人民的自信與風采，為國爭光，全民振奮！

朱婷做得更好！她從一名普通的河南農村姑娘成長為如今世界排壇的第一主攻，成了各大賽事的“MVP”收割機。這是因為她有著198cm的身高，130cm的大長腿，郎平慧眼識珠將她破格招入國家隊后精雕細琢，她更加珍視這種機會，加倍苦練，球技突飛猛進。在郎平的引薦下，又得到了在土耳其瓦基弗銀行球隊鍛煉的機會，這一切使得朱婷的球技日漸成熟，經驗更加豐富，技術更加細膩，場上的霸氣更加十足，成為國際意義上的出彩中國人。在國際上有了“Zhuper”的美名。在通往排球高峰的道路上，朱婷還在繼續努力前行，正在創造著她個人在排壇上的又一次輝煌！

人人都非朱婷，但是做最好的自己是人人必須追求的。盡自己最大的努力，充分挖掘自己的潛能，認識到自己的優點和不足，通過教師的指導和幫助，不斷地挑戰自我、完善自我，達到超越自我的完美境界是我們高中生應該追求的！

在英語學習中，對個人優勢的大力發揮，對自身缺點的正視、改變和提升，是高考取勝的重要一環。記憶力、寫作能力、閱讀理解能力人人有所偏好。全面加上突出才是英語成績高高在上的法寶！

（五） 學習女排姑娘們，勤學苦練基本功，鍛煉超強心理素質，迎接大賽、大考的檢驗。

光有女排精神是贏不了球的。她們個個身懷強硬的看家本領和強大的心理素質，而這一切都是練出來的。在平時訓練中，來得最早，練得最久，結束得最晚的是女排姑娘們。就在全國人民歡度國慶、中秋的時候，中國女排姑娘們還在訓練館里揮汗如雨！賽場一個球，場下千萬遍。女排精神不是喊出來的，而是靠日復一日的強化訓練，一點一滴的艱辛付出凝鑄出來的。熟能生巧！練是法寶！

中國女排強勁的“逆襲”能力還源于她們強大的心理素質。中國女排里約奧運會上的逆襲成功堪稱經典，據外媒評價“中國隊證明重要的不是怎么開始比賽，而是怎么結束比賽。”她們咬牙堅持，打一分算一分，一分一分咬下來了，完成了逆襲，咬住了金牌！

作為高中生要在每年6月份的高考考場上取勝，除了三年來所獲得的英語基礎知識和應試技能外，還得有良好的應試心理素質。嚴摳細節，不放過每一處得分、提分的機會，才能做到在應試中的“做得更快、答題更準確、成績更高些”的個人理想成績。

總之，在英語教與學的漫長征程中，在向英語高峰努力攀登的過程中，需要師生有強健的體魄和良好的心態；需要教師和學生具有良好的語言天賦和廣闊的國際視野；需要師生具備共同努力，善于交流與合作的團隊協作精神；師生要有頑強拼搏，永不放棄的堅持精神。在女排精神的引領下，在全校師生的共同努力下，相信我校英語教與學的春天定會到來，且會長盛不衰！因為我們教師和學生的共同偶像是——中國女排！

參考文獻：

[1] 何慧嫻，李仁臣.巔峰對話——袁偉民郎平里約之后話女排.長江文藝出版社.

[2] 成牧.心理素質決定成敗.

[3] 習總書記為何點名表揚中國女排.人民網，2016，9.

[4] 簡析全球視野的重要性，2015，12.

[5] 高中英語新課程標準.

作者簡介：李正軍，甘肅省慶陽市，甘肅省鎮原縣鎮原中學英語課題組。endprint