運用電教媒體優化小學語文教學

宋會頤

摘 要 隨著我國科技和信息技術的飛速發展，信息技術已經在我國普及和深入，其中電教媒體在教育領域中也得到了有效的應用。電教媒體擁有直觀、視聽效果好的特征，從而能夠以其優勢豐富小學語文教學的內涵，在教學中運用電教媒體，不僅可以提高學生的學習興趣，還能夠有效充實教學內容，進而能夠有效優化我國小學語文教學課堂，打造良好的課堂教學氣氛，實現高效教學。

關鍵詞 電教媒體；小學語文；優化

中圖分類號：N945.15 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）16-0024-01

在現今時代，信息技術已經不再是新鮮事情。現如今我國的小學教學課堂已經普遍應用了電教媒體，其優點在于能夠以形象、靈活、生動的方式將教學內容展示給學生。在小學語文教學中運用電教媒體，不僅能夠優化教學課堂，還能夠有效拓寬學生的學習視野，從而改變教學課堂氣氛。在傳統教學中，學生接觸最多的是黑板、教材等，而電教媒體的運用，給學生提供了生動、活躍的圖像，以及在其中悅耳的音樂等，能夠讓學生對學習充滿興趣，從而有效提高小學語文教學效率和質量。

一、運用電教媒體創設情境，激發學生學習興趣

在小學教學階段，最有效的教學途徑莫過于提升小學生的學習興趣，興趣在小學語文教學中擁有重要的作用。如果擁有良好的學習興趣，學生就會以極大的熱情和積極性投入到語文學習之中，同時也會加深對語文知識的理解和掌握。在小……