高中地理課堂教學的實施策略研究

柳宇展

高中地理知識具有一定難度，學生們理解起來也更具有挑戰性，因此，在課堂教學中采取合理的措施來提高教學質量和水平是非常有必要的。教師不僅要注重教學內容的講解，還要注重激發學生的學習興趣，提高他們的學習主動性，幫助提升學生獨立思考、自主學習的能力，讓學生能夠充分理解所學的地理知識。怎樣活躍課堂氣氛，激發學生的學習積極性，提高課堂教學效率，應該是每一位教師需要思考的問題。

一、高中地理課堂教學的實施策略

1.引入生活相關情景，激發學生的學習興趣。

興趣是最好的老師，要想讓學生認真學習地理知識，首先就要讓學生愛上地理，使他們對地理知識感興趣，這樣，學生也就會自然而然地隨時隨地汲取地理知識。當然，興趣不是天生的，是需要慢慢培養的，這就需要教師在課前做好準備，在課堂上積極主導，盡量引入一些學生感興趣的情景，活躍課堂氣氛，吸引學生的注意力，激發學生的求知欲。

一般來說，學生對事物的興趣在三分鐘之內就會產生，因此，教師要抓住課堂剛開始的這段時間吸引學生的注意力。根據地理課程的特點，教師可以以一段與地理相關的、影響力比較大的，如衛星發射、地震災害這樣的新聞視頻來開啟新的地理課堂之旅。播放完視頻，教師可對視頻中的地理知識進行講解，這樣就能集中學生的注意力。在課堂教學中，若是遇到比較枯燥的知識點，學生很容易走神，這時候就可以引入一些有趣的情景來吸引學生。……