網絡在小學數學教學中的應用研究

劉俊岐

摘 要：隨著網絡技術的飛快發展，現代教育技術也進入了多媒體時代，對現代學科教學產生了深刻的影響，教育領域的變革將不可避免。在數學領域，把數學知識以多媒體的方式快速的傳播，使得數學知識更有趣、更容易掌握，因而能更快更廣的普及，由于網絡技術在現代教育技術的突出地位及在教學中令人激動的優勢，各國都積極的研究如何進行網絡技術與課程的整合，在中國，教育部在《新課標》中也提到了對教師在多媒體教學及現代科學信息技術應用的相關要求。

關鍵詞：網絡技術 小學數學 課堂教學 改革 整合

在日益倡導互聯網+的今天，許多行業都在逐步吸取互聯網元素，教育做為培育祖國人才的搖籃，自然也不能例外。所以如果能將互聯網技術辯證吸收，不僅能讓教學更加生動形象，而且更能吸引學生的注意，提高成績。[1]

網絡技術引進課堂不僅能增強課堂的趣味性，還可以調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。作為一名數學教師，應及時掌握網絡技術，并且學會將其巧妙、完美的融合到課堂教學中，以提高教學效率。本報告旨在通過分析現代教育技術運用于教學的優勢特點，結合小學數學教學的現狀和新要求，探究如何運用網絡技術實現教學的優化，并通過實踐中的教學案例來進行驗證。[2]

一、課題簡介

1.課題背景

傳統教學是一種以書本為載體，以教師為核心，以教師講解和學生聽講與練習為主要活動方式的教學模式，學生對知識的獲取依賴于教師的傳授和點撥。……