常琨+趙晶亮
摘 要:隨著大宗貨物運輸需求的降低,零散白貨運輸需求的上升,鐵路企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn),為了滿足市場需求,對接現(xiàn)場職工培訓需求,對當前形勢下現(xiàn)場職工對培訓的看法、工學矛盾、對自己工作崗位的認識等方面進行了討論與分析,針對職工最需要掌握和應用的知識,從而得出一些結(jié)論。
關鍵詞:培訓 需求 教學效果
近兩年,我國經(jīng)濟結(jié)構發(fā)生了調(diào)整,社會運輸需求相應改變,對于鐵路運輸來說,大宗貨物運輸需求降低,零散白貨運輸需求上升,對其產(chǎn)生了前所未有的影響,鐵路改革迫在眉睫。鐵路企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)使之前所形成的職工培訓模式、培訓內(nèi)容、管理辦法等被一并打破。從而,我們要適應新的需求,配合新的現(xiàn)場作業(yè)要求和作業(yè)制度,找到職工最需要最感興趣的培訓方式,提高現(xiàn)場工作效率,加強現(xiàn)場職工學習熱情,最終使職教工作取得更明顯的效果。
一、現(xiàn)場職工情況分析
某車輛段是對現(xiàn)場職工學習要求比較嚴格的單位之一,主要由太原職工培訓基地和段職教科進行業(yè)務上的培訓,課程的結(jié)業(yè)考試壓力對職工來說較大,考試過于頻繁。對于考試來說,主要表現(xiàn)出涉及真正現(xiàn)場應用的知識較少,與現(xiàn)場嚴重脫節(jié),死記硬背的知識過多;獎罰制度不分明,會使職工產(chǎn)生不良情緒,產(chǎn)生厭學的連帶反應。除此之外,雖說職工培訓基地承擔一些車輛的教學工作,但每年數(shù)量太少,相應的職教處下發(fā)的與車輛段相關的培訓也少。……