談“三走”活動對于高校體育思想政治教育功能實現的影響

摘 要 時代的發展對高校思想政治工作提出了新要求，而各高校“三走”活動的大力推廣與舉辦則為高校思想政治工作提供了新契機，推動了高校體育思想政治教育功能的實現。本研究探討了“三走”活動的思想政治教育功能以及為更好的實現體育思想政治教育功能應如何發展“三走”活動這兩個問題，為高校思想政治工作提供借鑒。

關鍵詞 “三走”活動 高校體育文化 思想政治工作 大學生

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

0引言

2016年12月7日至8日召開的全國高校思想政治工作會議進一步指明了我國高校所處的歷史方位和承擔的職責使命，指明了時代發展對高校思想政治工作的新要求。同時伴隨著我國經濟社會和改革開放的高速平穩發展以及新興傳媒的出現，大學生所處的社會環境與思維方式在不斷的改變，當下高校的思想政治教育工作面臨著嚴峻的形勢與挑戰，高校教育工作者亟需著眼于整體完善創新大學生的思想政治教育工作服務體系和制度。而“三走”活動在高校中的推廣則可以使高校從體育文化的角度，健全完善高校思想政治教育工作體系，拓展思想政治教育工作新陣地。

1文獻綜述

我國在高校思想政治教育工作領域的研究中，大多傾向于如何增強思想政治教育的有效性、思想政治教育的方法討論、以及近年來隨著網絡文化與新媒體的發展而興起的網絡思想政治教育相關研究，而從大學生體育運動的角度看思想政治教育的研究則很少。另一方面，自2016年起“三走”活動的迅速推廣后，對于“三走”活動的思想教育功能研究較少。本研究從大學生體育思想政治教育出發，探討“三走”活動對于思想政治教育功能影響與作用。

2研究內容

2.1“三走”活動的思想政治教育功能

2.1.1“三走”活動的開展利于加強校園體育文化建設

“三走”活動的推廣與其長效機制的建立促使各高校進一步提高對于校園體育文化建設的關注與重視程度。各高校經初步嘗試，堅持在群眾性、自主性、課外性、創新性、長效性原則的指導下，在傳統體育項目舉辦的基礎上著手開發新型體育項目并推廣，加大體育經費投入，維修或更換體育設施、設備，加強體育場館建設，引入相關專業指導教師并舉辦形式多樣的“三走”主題團日活動、體育競賽活動，將“三走”活動與基層團支部建設相結合、線上與線下兩種宣傳、參與途徑相結合，增強學生體育鍛煉的自覺性，不斷豐富與完善校園體育文化建設，為體育思想政治教育功能的實現提供良好的環境。

2.1.2思想政治教育功能在“三走”活動中的體現與加強

“三走”活動使各地各高校圍繞“立德樹人”的根本任務，結合愛國主義教育、公益活動、國家體育事業重大規劃和重大賽事、民族特色和健康生活習慣等內容設計開展系列主題課外體育活動。有效加強了對大學生的正確思想引導，在活動中潛移默化的進行思想行為規范教育以及培育和踐行社會主義核心價值觀的思想政治教育功能。從而“三走”活動在貼合大學生興趣，擁有廣泛活動參與度的情況下，促進大學生愛國主義、團結友愛與頑強拼搏精神的樹立，對優秀傳統文化的繼承與自信以及對自身的準確定位與未來發展的正確把握觀念的形成。

2.2為更好的實現體育思想政治教育功能應如何發展“三走”活動

2.2.1從校園體育物質文化建設方面發展“三走”活動

學校各職能部門聯動，協同配合，形成合力。發揮“一心雙環”組織工作格局作用，聯動校體育部、工會以及各基層學生組織開展形式多樣的“三走”活動。堅持共青團改革方向，順應互聯網+共青團的發展趨勢，構建傳統媒體與新媒體相融合、線上和線下全覆蓋的立體式宣傳引導格局。利用活動海報、校園雜志、報刊以及微信、微博、QQ空間等網絡平臺及H5界面等進行體育活動的前期宣傳，并充分發揮新媒體的時效性與便捷性優勢，進行體育活動報名以及活動過程中的實時互動、情況跟蹤以及后期的活動報道，擴大活動的影響廣度，提高參與度與服務精準度，使正確的思想引導和輿論導向及時、高效的傳遞給廣大學生。

2.2.2從校園體育精神文化建設方面發展“三走”活動

根據校園特色，迎合學生興趣，發展個性化體育活動。因地制宜，因人制宜，根據各高校特有的辦學特色、校園環境與校園文化，緊扣時代主題，圍繞學生特點，充分利用校園資源，舉辦具有新穎形式與富有充實而活潑內容的體育活動。健全校園體育運動相關制度，充分依靠各基層團學組織。制定科學合理的激勵考核機制，使學生由于轟動的吸引力與自身的興趣自發自覺地參與體育活動。同時將體育活動進行深入推廣與組織，實行校院班三級聯動機制，形成“班班有體育活動，人人有體育項目”的生動局面，促進校園“三走”活動常態化發展，做到圍繞學生、關照學生、服務學生，實現思想政治工作落到實處、入腦入心。

3結語

“三走”活動的開展與推廣為各高校在新時期下高校思想政治教育工作體系的健全與完善提供了新的契機，在加強校園體育文化建設的基礎上，為高校體育思想政治教育功能的實現提供了良好的環境。然而在“三走”背景下高校開展體育活動存在持久性不足、活動方式守舊、形式單一等不良現狀，本研究則為其順利進行提供了一些建議與借鑒。

作者簡介：劉政（1987.01-）男，滿族，河北午安人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。

參考文獻

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