第二屆全國高校男子散打錦標賽技術運用現狀研究

許文+寇金濤

摘 要：文章采用文獻資料法、數理統計法、錄像觀察法，對第二屆全國高校男子散打錦標賽中運動員技術運用情況進行調查分析。研究表明：在高校男子散打比賽中運動員技術運用積極主動，但總的成功率和得分情況較差，運動員整體技術不夠成熟，比賽經驗不夠豐富，技術動作應用單調、不規范，不能形成有效得分點。統計結果顯示：運動員散打技術中運用最多的是拳法，直拳和擺拳是主要得分技術動作，腿法和摔法以及拳、腿、摔組合運用較少，但成功率很高，得分效果較好。因此基于目前高校散打運動員技術現狀，提出要進一步加強散打運動員的基本技術練習，規范基本技術動作，強化技術特長，完善踢、打、摔技術之間的組合動作訓練，以不斷提高我國高校散打運動員技戰術水平，促進散打運動在高校的迅速發展。

關鍵詞：高校 散打 現狀 研究

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2017）12—0027—03

1 前言

散打作為中華武術的精華，是具有獨特的中華民族風格的體育項目，多年來在民間流傳發展并深受人民喜愛。散打的起源具有悠久的歷史，從古代原始社會作為生存斗爭的手段到近代文明社會作為強身健體競技體育項目，隨著社會變遷，不斷的演變與發展，最終成為華夏民族燦爛文化遺產中的瑰寶。20世紀50年代以前武術運動一直以套路形式作為主要的發展方向，直到進入1979年后，為了適應社會發展的需要，增強武術全面性，技擊性，武術散打開始了漫長的十年試驗階段和十年發展階段，經過二十幾年的不斷探索，通過對傳統技擊術進行歸納、整理，舍棄它們的具體形態，找出其中帶有共性的規律，即把中國各拳種門派的基本拳法和基本腿法進行規整并最終總結出它們的基本運動形式。經過整合，最后確立散打獨特的技術風格體系，并建立完善的競賽規則，自此散打項目日趨成熟。經過近年來國家的大力推廣，我國職業散打運動員技術精湛水平很高，且已具有了廣泛的群眾基礎，深受大眾喜愛。為了更好地推廣散打項目，在眾多專家學者的共同努力下，散打已進入了高等院校的體育教學課堂，受到高校大學生的喜愛，散打錦標賽也相繼開展，并取得很好的反響。但是高校學生作為散打特殊群體，運動員由于種種原因，其技術運用與職業散打運動員相比還存在著諸多問題，本文通過對參加第2屆全國高校散打錦標賽決賽的優秀運動員在比賽中技術的運用進行分析，了解高校運動員的技術運用情況，找出存在的問題，并給予相應的對策，旨在更好地提高高校散打運動員技術水平，為散打在高校的發展盡綿薄之力。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

參加第2屆全國高校男子散打比賽運動員的所有比賽錄像。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過CIKI、百鏈云等文獻檢索系統以及查閱近年來發表在《搏擊》《中華武術》《北京體育大學學報》《上海體育學報》等學術期刊上的有關文獻資料。

2.2.2 錄像觀察法

通過觀看分析第二屆全國高校武術散打比賽錄像，記錄運動員在比賽中運用技術和得分情況。

2.2.3 數理統計法

運動相關數據處理系統對比賽數據結果進行分析處理。

3 結果與分析

拳、腿、摔作為散打的基本技術，是散打運動員在實戰中完成進攻與防守的基本動作方法，同時也是散打運動員競技能力水平的重要因素。根據動作的組成，可將散打技術大致分為單個動作技術和組合動作技術兩大類。散打運動員所掌握的技術越全面，達到的運動技能越高，也就越能有效使用單個技術和組合技術。根據表中統計結果來看，拳法、腿法和摔法都是大學生散打運動員進攻技術和防守技術的主要組成部分，但是三者在使用頻次上還存在著明顯的差距，其中拳法技術使用次數和使用率最高，分別為2631次和 63%。其次為腿法和摔法技術，運用次數為1032和368，運用率分別占 27%和 10%。而從技術動作使用的成功率來看，拳法技術的成功率最高，達到了26%，其次是摔法為 23%，腿法技術的成功率最低為 19。這說明了拳法在大學生散打比賽中是主要的進攻技術，同時也是主要的得分手段；腿法是主要的進攻技術，但不是重要的得分手段；摔法雖然使用次數不多，但成功率確相對較高，得分較明顯，是取得比賽勝利的關鍵。根據以上分析結果與職業散打運動員相比，可見大學生在散打比賽中的動作技術使用與職業散打運動員有很大的不同，產生這種情況的首要原因是大學生散打運動員的基本技術不夠成熟，比賽時在動作的使用上達不到像職業運動員那樣隨心所欲，同時拳、腿、摔法的技術特點不同，對運動員完成動作能力要求也有很大區別。拳法相對于腿法和摔法，具有速度快，靈活性強等特點，大學生散打運動員在運用過程中相對較容易，動作難度不大，消耗體力較少，能夠輕松自如的把握。但是拳法由于受到客觀因素的限制，得分效果不是很明顯，擊中對手得分相對較低，這樣就促使拳法在比賽中有很多情況下只是為了試探或誘導，為其他技術動作創造機會。而腿法和摔法完成難度相對較高，由于大學生散打運動員條件比較特殊，沒有經過系統的訓練，因此，腿法和摔法基本技術不夠扎實，在比賽中由于緊張等客觀因素，很難以充分有效利用。而散打是踢、打、摔技術三位一體的項目，是武術散打區別其他搏擊項目的重要特征，散打項目要想在大學生中間發展好，必須全面培養運動員的基本技術，否則這不利于散打技術的平衡發展和在大學生中推廣普及。

根據相應調查研究顯示，組合動作在比賽中的運用率和組合得分率，都遠遠大于單個動作。因此組合動作往往成為比賽中運動員主要獲勝手段。當前組合動作主要運用次數是 2 次，3 次組合，其次是 4此組合，5 此及以上組合運用較少。由表中顯示的本次大學生散打運動員所有使用的組合動作，可以看出，拳法組合依然是使用頻率最高的組合，運用次數達到1026次，運用率為68%，同時也是成功次數最高的組合，成功次數為619次，成功率為60%。腿法組合運用次數為128次，運用率為8%，成功次數為32次，成功率為25%。拳摔組合運用次數為235次，運用率為16%，成功次數為73次，成功率為31%。腿摔組合運用次數為82次，運用率為5%，成功次數為19次，成功率為23%。拳腿摔組合運用次數為43次，運用率為3%，成功次數為10次次，成功率為23%。從結果可以看出，在大學生散打比賽所有的組合中拳法組合運用最多，其次是拳摔組合，腿摔和拳腿摔組合運用最少，成功的次數也最少。因此我們可以看出越是復雜的組合動作在比賽中運用的越少，這是因為組合動作具有一定的復雜多變性，對運動員的技術水平要求頗高，要想在比賽中充分使用組合動作，即便是最優秀的運動員，也不可能把所有的組合動作都學得面面俱到。因此，這就決定了組合動作無論是在實戰還是在訓練方面，都有非常大的開發潛力。同時也要求運動員更加高度重視組合動作在散打比賽中的運用，在日常訓練中增強組合動作練習，以便更好提高散打技術水平。目前，對于大學生散打運動員來說，大部分運動員的散打技術水平，還是相對較差，且散打運動不僅包括運動技能，而且從運動員心理、智能、體能都有著很高的要求，因此，大學生要想擁有出色的散打運動員，就必須在日常課余訓練中更加投入，刻苦訓練，學校方面也應當為學生配備優秀的散打教練以及優越的后勤保障。

4 結論與建議

4.1 結論

（1） 隨著散打技術的飛速發展，散打項目在大學生群體之間將會得到更高的推廣和普及，賽事平臺也會增加，給了運動員更多的鍛煉機會，使大學生散打運動員技術水平有得到更大的提高，比賽經驗越來越豐富。（2） 在比賽中運動員技術運用積極主動，但總的成功率和得分情況較差，拳法較其它技法得分成功率好。（3 ）統計中也反應了技戰術上的不足，技術動作應用單調、不規范，不能形成有效得分點，踢、打、摔的散打特點欠缺均衡發展等。

4.2 建議

（1）一切從實戰出發，增加實戰及模擬實戰的時間，讓同學們將散打技術充分在實戰中得到運用。（2）應發展和提高運動員綜合技術能力，提倡積極主動地進攻性技術，提高對抗的激烈程度。運動員要在踢、打、摔組合技術上狠下功夫，并切實進行有針對的戰術訓練。（3）連續進攻和高難度技術能力的訓練可作為當前訓練的一個突破口，只有具備連續進攻的能力和強對抗能力，才能更快地適應競技武術散打發展的趨勢，才能立于不敗之地。（4）強化大學生散打基本技術，加強拳—腿、拳—腿—摔，腿—拳等非同類組合動作的練習。

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The Present Situation and Countermeasures of the Technical Application of the Second National College Mens Sanda Championship

Xu Wen1 Kou Jintao2

（1.Beijing Union University， Beijing 100023，China； 2. International Art School of Beijing， Beijing 100176，China）

Abstract：In this paper， the author USES the literature method， mathematical statistics method and video observation method to investigate the application of the athletes in The Second National College Mens Sanda Championship， to study in university men sanda athletes technology initiatives in the competition， but the overall success rate and low scores， athletes overall technology is mature， experience is not rich， drab， non-standard technique application， cannot form effective scoring points. Statistical results show that the athletes sanda technology is used in most learners， the straight and swings are the main scoring technique， kicks and wrestling and boxing， legs， and combination use less but the success rate is very high， effect is better. Accordingly based on the technology of sanda athletes in colleges and universities the status quo， the study puts forward to further strengthen sanda athletes practice basic technology， basic technical specification， strengthening technical expertise， perfect combination between playing and technical movement training， to continuously improve the level of sanda athletes tactics in colleges and universities， promote the rapid development of sanda sport in colleges and universities.

Keywords：Colleges and universities Sanda Status quo Study