淺析校企聯合辦學模式下的高職院校班級企業化管理

摘要：隨著我國經濟的飛速增長，社會的不斷進步，對于專業人才的需求量也在不斷上升。在這種情況下，高職院校成為了培養專業技能人才的主要陣地，尤其是校企聯合辦學模式的開展，為我國培養了一大批優秀的專業人才。而在校企聯合辦學模式下，高職院校班級管理也要緊跟時代潮流，通過企業化管理，更加有利于學生掌握知識技能，熟悉工作崗位環境，為日后的工作打下堅實的基礎。不僅如此，還可以為校園文化建設以及班級管理模式創新提供寶貴的經驗。本文教將針對校企聯合辦學模式下的高職院校班級管理現狀，提出相應的高職院校班級企業化管理措施。

關鍵詞：校企聯合辦學；高職院校；班級；企業化管理

引言：就近幾年的高校畢業生就業情況來看，存在著畢業生人數多，工作崗位上的問題?？傮w來說，就是供大于求，這對于高職生就業狀況來說，是非常不容樂觀的。這不僅僅是因為畢業生眾多的原因，更深層次的原因是隨著經濟的發展，雖然企業對于人才的需求量不斷的增加，但與此同時企業對于高職生的要求也越來越高，而許多高職生的技能達不到企業的要求。在這種大背景下，許多高職院校開展了校企聯合辦學模式，也催生出了一系列優秀的富有企業特色校園文化。與此同時，高職院校班級管理工作也要與時俱進，進行企業化管理模式，充分解決人才培養的不適應性，為學生日后的工作打下堅實的基礎。

一、班級企業化管理的含義

所謂班級企業化管理，通俗講，就是將企業中的管理模式帶入到高職院校課堂中去，模擬企業中組織分工的形式以及薪酬管理方法，以此作為依據，對班級事務進行管理，對每一位成員進行合理評價，以此來促進學生的不斷進步。這種模式擁有很強的優越性，尤其針對于高職院校來說，通過這種班級企業化管理模式的應用，能夠將企業中培訓、激勵、薪酬等市場因素有機結合到課堂中去，是學生充分樹立競爭意識，增強與班級成員之間的交流合作，增強其團隊協作能力，這對于學生日后的工作是非常有幫助的，能夠使學生提前適應工作崗位環境，了解市場機制和規則，提高自身的競爭力。

二、實行班級企業化管理的作用

1.有利于人才的培養

高職院校不同于普通高校人才培養方案，其主要是為社會培養具有專業技能的高素質技能型人才。其主要方向是社會生產以及管理一線。在這種情況下，其班級管理也不能等同于普通高校班級管理模式，尤其是在校企合作辦學模式下，通過對班級實行企業化管理，能夠最大限度的培養學生的專業素養，實現高職院校人才培養的方案。企業化管理，使學生提前適應企業工作崗位要求，轉未來的工作中更加的得心應手。不僅如此，企業化管理也能夠大幅度提升班級管理效率，提升教學質量與教學效果，使專業技能人才的培養更加高效。

2.有利于校園文化建設

高職院校建設過程中存在的很大問題就是校園文化建設不到位。許多高職院校在校園文化建設中對于自身的定位不準確，沒有明確自身特點，建設的途徑以及載體比較單一。這種情況下，校園文化就極易出現問題，滋生出消極的文化價值觀，這對于學生的發展是非常不利的。而通過班級企業化管理，將企業管理模式運用到校園文化建設中，能夠有效地抑制不良文化的傳播，讓學生形成積極健康向上的人生觀，價值觀。

三、構建班級企業化管理模式的有效途徑

1.以企業為參照建立班級管理組織架構

高職院校班級實行企業化管理首先要構建起適合開展企劃管理的組織框架。在框架的構建時，一定要結合實際，根據校企合作辦學的企業特點，抓住企業的核心和要點，以企業職能職權部門設置中的思維模式作為參考。針對實際情況，適當的對框架結構進行改進，只有這樣才能夠更加合理有效地開展企業化管理。

在企業化管理中，班長和團支書的主要職能相當于企業管理中的總經理和副總經理，班主任相當于企業的總裁。班級中其他委員的選舉，要緊扣企業職能部門負責人選舉方式，采用雙向競聘上崗制。各部門部長選舉出來后，可以根據部門特點以及職能選擇相應的人員，以此來組建優秀的部門。學生可以根據自身特點去應聘相應的部門。當班級中學生選舉工作結束后，管理構架變基本形成，這時候就可以使企業管理模式進行運行，通過班級管理制度，按照分層管理的方法對班級成員進行逐級考核。

2.完善制度建設，明確崗位責任

在班級基本組織構架完成后，還必須完善班級制度建設，明確崗位責任。要充分考察企業中制度建立規范，對班級中各部門的職責進行界定，以此來更好地完成班級日常事務。例如財務部負責班級費用的管理、秘書處負責會議的組織以及文書工作，行政部負責活動后勤等等。具體的崗位要有學生成員競爭上崗，同時要將工作責任分配到每一個人的身上，做到責任到人。在班級企業化管理中，要做好制度建設，可以模擬企業進行綜合測評項目，實行模擬薪酬制、請假流程制、打卡上課制等等。在每周或每月結束后對各成員進行階段性考核，從考核中優選優秀部門以及先進個人，以此進行表彰，促進班級的團結和發展。

三、結束語

總的來說，高職院校進行班級企業化管理是社會發展的必然產物。通過企業化管理模式的實施，高職院校學生能夠更加良好的培養專業技能，深化校企聯合辦學模式，更有助于高素質技能型人才的培養。參考企業管理模式對班級管理的組織架構、管理體系、考核辦法進行改革是班級企業化管理的核心，是班級企業化管理成功的決定性因素。

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作者簡介：楊瓊（1982.02-）女，漢族，江蘇徐州人，講師，碩士，主要從事藝術設計、室內設計專業。