淺析小學(xué)生德育教育的滲透式教學(xué)方法

袁婷

摘要：隨著國家提倡素質(zhì)教育、全面教育的普及，學(xué)校對于小學(xué)生的教學(xué)方法中不僅包括基本的知識教育，還應(yīng)當(dāng)增加德育教學(xué)、心理教育等方面的內(nèi)容。尤其是在當(dāng)代獨(dú)生子家庭成長的學(xué)生們，過于享受幸福安逸的生活，缺少對家人的理解包容，缺少對他人的關(guān)心呵護(hù)，自我為中心的心理狀態(tài)很可能會毀了孩子的將來，影響孩子的人際交往和對于我們傳統(tǒng)文化的繼承。本文通過對于小學(xué)生德育教育的方法進(jìn)行分析，將滲透式的教學(xué)方式用于德育知識的教育上，采用講述小故事、傳授大道理的方法來幫助學(xué)生傳承華夏民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，最終幫助學(xué)生得到全面的成長。

關(guān)鍵詞：德育教育；小學(xué)生管理；思想道德；教學(xué)方法

一、小學(xué)生德育品質(zhì)面臨問題的分析

當(dāng)今的小學(xué)生都是在一大家庭的精心呵護(hù)下所成長起來的，甚至可以用溺愛來形容家人對于孩子的關(guān)心。這樣的結(jié)果就導(dǎo)致小學(xué)生們對于分享、禮讓、謙卑等優(yōu)良的作風(fēng)了解甚少，德育教育勢在必行，改變小學(xué)生的德育思想和行為有利于學(xué)生的健康成長和未來人生的發(fā)展。

首先，傳統(tǒng)的語文和思想品德的教學(xué)會提倡小學(xué)生們對于尊老愛幼、禮讓謙遜、互幫互助等內(nèi)容的教育重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠了解和掌握其中的知識，缺乏執(zhí)行力和身體力行的實(shí)踐，對于德育教學(xué)的掌握并不夠深刻。

其次，灌輸?shù)掠虒W(xué)內(nèi)容的效果也往往不能夠達(dá)到預(yù)期，學(xué)生們總是會把德育教育當(dāng)成自己的功課來對待，沒有完全將德育教育作為自己行為和思想的一部分，相對被動的接受教育的效果遠(yuǎn)不及學(xué)生主動接受的效果要好。

最后，作為學(xué)校始終將德育教育作為一門功課來講，著重了它的知識性，缺少實(shí)用性。殊不知德育教育是可以通過老師的言傳身教、處事為人的風(fēng)格來影響到學(xué)生的思想和行為，學(xué)校對于德育教育不得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生接受德育教育的效果大打折扣，很多課本的知識只是當(dāng)成了故事來聽，沒有真正落實(shí)到現(xiàn)實(shí)的生活中來，缺少實(shí)踐的鍛煉。

二、學(xué)校開展德育教育的重要性

作為學(xué)校來講，教書育人既要將科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，還要幫助學(xué)生成為一名能夠被社會所接納的人。其中德育教育的重要性在于能夠更好地處理人際關(guān)系，被其他人所尊重，在辦事為人方面得到別人的認(rèn)可，樹立正確的價(jià)值觀，對于學(xué)生的成長具有重要的指導(dǎo)意義。

第一，學(xué)生德育教育是我國中小學(xué)生教育范疇內(nèi)的重要內(nèi)容。在教育改革的過程中，國家相關(guān)部門重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的重要性，其中德智體美來的全面發(fā)展就包括了德育教育。培養(yǎng)學(xué)生的德育能力對于學(xué)生正確認(rèn)識社會，與人們保持和諧的人際關(guān)系都有一定的指導(dǎo)作用，不至于在思想道德方面存在嚴(yán)重的不足，導(dǎo)致學(xué)生的成長存在不良的影響。

第二，德育教育是成才成功的必要因素。在學(xué)生未來的發(fā)展中，任何一個(gè)行業(yè)都需要德才兼?zhèn)涞娜瞬牛徽撌莿?chuàng)業(yè)者還是職業(yè)者都需要具有優(yōu)秀的人格人品才能得到他人的信任與信服，否則在個(gè)人事業(yè)的發(fā)展中寸步難行，舉步維艱是必然的結(jié)果。

第三，德育教育是維系人與人之間最基本的品質(zhì)。作為社會中的人就一定會與形形色色的人進(jìn)行打交道，不僅包括自己的家人、同學(xué)、朋友、同事等其他人，缺乏優(yōu)秀德育品質(zhì)的人將會缺少身邊人們的支持，在成長的過程是處于缺失情感寄托的一類人。

三、針對小學(xué)生德育教育的滲透式教學(xué)方法

德育教育在方式方法上應(yīng)該與其他學(xué)科的知識有所區(qū)別，作為一門素質(zhì)內(nèi)容的教學(xué)可以采用滲透式的教育，循序漸進(jìn)地進(jìn)入學(xué)生的腦中，在學(xué)生的日常行為中表現(xiàn)出來才是成功的教學(xué)，這門功課沒有所謂的結(jié)業(yè)，一定要長期進(jìn)行對學(xué)生的訓(xùn)練。

首先，滲透式教學(xué)要抓住任何可以傳授德育知識的機(jī)會。在每一門的功課中都可以增添德育教育內(nèi)容，比如：語文、思想品德、自然科學(xué)、社會常識等學(xué)科，只要能夠聯(lián)想到德育教育就應(yīng)該給學(xué)生們作為引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)?shí)踐德育知識。

其次，在活動課堂上增加德育教育內(nèi)容。對于小學(xué)生而言，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、文明禮讓、健康向上等精神是最重要的幾項(xiàng)內(nèi)容，這些德育知識與小學(xué)生們的生活也息息相關(guān)，而活動課堂是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的最佳課堂。每一周應(yīng)當(dāng)給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，比如：這一周做了哪些好事，幫助了哪些人，看到了哪些不良的社會行為與作風(fēng)，自己的感受如何等作業(yè)的布置，通過觀察、體驗(yàn)、實(shí)踐、感悟多個(gè)角度來培養(yǎng)學(xué)生的德育知識的掌握。

再次，通過故事和案例的分析提高學(xué)生對德育知識點(diǎn)的認(rèn)知與掌握。在德育相關(guān)的課堂上，應(yīng)邀請學(xué)生將自己的所見所聞和自己的見解與同學(xué)們分享，這樣做的目的是為了讓老師能夠了解自己的教學(xué)效果的情況如何，學(xué)生能否對德育教育認(rèn)可，后期的教學(xué)內(nèi)容和方法該如何調(diào)整。

最后，德育教育是需要老師與家長聯(lián)合完成的一項(xiàng)教育。作為老師應(yīng)將德育教育的內(nèi)容與家長及時(shí)溝通，家長能夠在生活中對于學(xué)生們的表現(xiàn)進(jìn)行打分和監(jiān)督，最后將結(jié)果反饋給老師，便于老師及時(shí)調(diào)整自己的授課節(jié)奏和內(nèi)容量。最終由老師和家長的配合完成對學(xué)生的德育教育工作，幫助學(xué)生更好地成長。

總結(jié)

德育教育對于小學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用，對于學(xué)生價(jià)值觀的塑造和人品的培養(yǎng)都有著積極的指導(dǎo)作用。在教學(xué)方面，選擇適當(dāng)?shù)膫鹘y(tǒng)文化典籍和經(jīng)典故事對學(xué)生進(jìn)行講解，并且要求學(xué)生將生活中點(diǎn)滴事情與德育教育相結(jié)合，表達(dá)出他們對于德育教育的看法，作為老師需要時(shí)刻糾正學(xué)生們的作法。在課堂的教育中，包括語文、思想品德、活動課等課堂中都能充分把德育教育融入進(jìn)來，將思想點(diǎn)滴滲透給學(xué)生，最終幫助學(xué)生成長和掌握德育教育內(nèi)容。

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