論《唯一的聽眾》教學(xué)設(shè)計

郭娟

一、教學(xué)背景

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，更多的是以講述為主，這樣限制了學(xué)生自主性的發(fā)揮與發(fā)展。在教育改革的影響下，在課堂教學(xué)中也開始注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，通過學(xué)生的自我嘗試與研究，不僅可以讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，同時也可以加深對這一知識的理解，從而提高學(xué)習(xí)的效果。

二、教學(xué)案例

第一，確定有效的教育目標(biāo)。對單元教材進(jìn)行分析可以看出，想要實現(xiàn)這一單元的主題目標(biāo)，就要從課程標(biāo)準(zhǔn)上入手，主動將教學(xué)目標(biāo)與閱讀目標(biāo)進(jìn)行劃分。首先，在學(xué)習(xí)中要找出文章中的關(guān)鍵詞句，仔細(xì)研究故事中任務(wù)的內(nèi)心，通過對任務(wù)進(jìn)行評價等，以此來感受到作者的思想情感與方法。其次，是要借助對比等方法來加深對文章的體驗，感受到在心理描寫上所表達(dá)出的效果。在《唯一的聽眾》這樣文章中，就可以從了解家人對“我”的態(tài)度上來進(jìn)行感知。所以在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)中就可以先要求學(xué)生要流利的朗讀好文章，然后借助文章中教授的語言以及神態(tài)等描寫來對人物進(jìn)行評價。在感知器善良與愛護(hù)的基礎(chǔ)上，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從而保證了教學(xué)目標(biāo)的落實。第二，做好教學(xué)環(huán)節(jié)上的設(shè)計工作。教學(xué)是建立在為學(xué)生服務(wù)基礎(chǔ)上的，為了實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，就要在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中始終堅持以下兩點，首先，要借助案例來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，實現(xiàn)知識的遷移與發(fā)展，保證教學(xué)的循序漸進(jìn)性，幫助學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的方法。……