信息化時代大學生網絡創業的現狀分析和對策研究

王夢姣

【摘 要】在當前大學生就業形勢嚴峻，加之政府大力鼓勵和支持大學生創業的情況下，越來越多的大學生在互聯網+時代下進行網絡創業。網絡創業為大學生就業開辟了一條新的道路。互聯網的快速發展和電子商務的蓬勃興起，使得大學生網絡創業具有門檻低、就業前景廣闊和就業多元化等優勢，但是大學生網絡創業仍然面臨缺乏資金、缺乏良好的社會環境等問題。本文深入分析大學生創業者創業的現狀，并提出相應的解決方案。

【關鍵詞】信息化時代；大學生；網絡創業

“網絡創業”已成為信息時代的重要形式之一。在大學生就業難的今天，由于網絡創業具有成本相對較低、服務相對便捷、個人易于管理、白領工作特點等優勢，已逐漸成為最受大學生青睞的創業方式。網絡創業在我國是一個比較新興的領域，發展較為不成熟，而且大學生普遍缺乏必要的網絡創業知識、技能和商業運作經驗。近年來，對于多數準備網絡創業的大學生來說，存在許多困惑，特別是對于完全沒有網絡創業經驗和創業資本的大學生而言，網絡創業更是一把雙刃劍，一方面網絡創業是大學生自我價值的一種實現形式，可以緩解就業壓力，另一方面以遵循市場規律為平臺的網絡創業也給大學生帶來了挑戰。

一、高校大學生網絡創業現狀

互聯網是一個匯集了人類各種需求和機會的平臺。中國互聯網絡信息中心在2010年7月15日發布了《第26次中國互聯網絡發展狀況統計報告》，“截至2010年6月，中國網民規模達到4.2億，手機用戶達2.77億，互聯網普及率進一步提高。” [1]微軟創始人蓋茨和雅虎創始人楊致遠休學創業獲得的巨大成功的事例，激勵著每一個就業困難時代的大學生。

二、大學生網絡創業的現狀分析

大學生網絡創業盡管引起了較大的社會反響，但從現實情況看，大學生網絡創業在我國剛起步不久，還存在不少亟待解決的問題，主要體現在以下四個方面：

（1）激情有余而理性不足。隨著近年來大學生就業壓力的不斷增大，再加上政策引導和社會輿論的影響，很多大學生激情高漲，懷著成功的夢想紛紛投身于網絡創業活動，創業人數不斷增加。但也要看到，很多大學生網絡創業者實際上是非理性的，急于求成，殊不知創業成功來自理性[2]。他們往往缺乏對網絡創業項目的全面分析，而是憑感性認識期望通過創業實現自己“一夜暴富”的夢想，不能理性地看待創業過程的艱辛和風險，以務實的態度去經營自己的網絡事業。一旦創業失敗，就會影響其信心，容易產生挫敗感。

（2）大學生網絡創業的技能和資源不足。網絡創業需要大學生具備一定的知識素質，如網絡技術知識、創業學以及相關的商業運營知識等。同時，要想成功創業，大學生也應具有較強的創業能力，包括：識別機會的能力、人際交往能力、市場開拓能力以及團隊合作能力等。我國大學生的創業教育還剛起步，很多所大學沒有開設相關創業知識的培訓和指導課程。就創業本身而言，大學生更多的是激情而不是理性。此外，高校對大學生的實踐環節普遍沒有給予足夠的重視，致使大學生缺乏相應的創業技能訓練，從而影響大學生的全面成長和成功創業。

（3）大學生經濟基礎比較薄弱。在高校，很多學生的家庭經濟狀況一般，甚至存在一定的經濟困難，因此大學生創業基本上是白手起家，主要是利用向他人借來的資金進行創業，存在較大風險。很多家長把孩子送入大學更多的是讓孩子學習，而不是創業，所以一些創業者主要是利用向他人借來的資金進行創業。資金問題限制了大學生網絡創業的規模和形式。由于沒有太多的資金，他們只能選擇一些簡單的網絡創業模式，這正是許多大學生網絡創業者面臨挫折、輕輕折翼即一跌不起的主要原因[3]。

（4）缺乏良好的社會環境。我國的傳統文化習慣于安穩、守舊，而不太鼓勵創新和創業，這對當今社會仍然產生較大影響。從家庭來看，一般家長都是希望自己的子女在畢業后找一份安穩的工作，對創業這種具有一定風險的活動往往不支持甚至反對；從高校來看，其文化氛圍也不太利于大學生創業，一些老師和同學甚至認為創業是“不務正業”，會和正常的學習相沖突；從整個社會來看，也缺乏一種寬容失敗的氛圍，增大了大學生創業者的心理壓力。同時，我國當前的社會誠信文化比較淡薄，網絡商業欺詐時有發生，這也影響了大學生網絡創業的順利進行。

三、高校大學生網絡創業教育的對策建議

大學生創業不僅關系到大學生自身，而且也牽涉到政府、家庭和高校等多個方面。針對上述大學生網絡創業面臨的問題，筆者認為，可以從以下四個方面著手，為大學生網絡創業創造良好的條件，促進大學生網絡創業的成功：

（1）加強大學生的網絡創業教育和培訓。對大學生進行系統、有效的創業教育的關鍵是要進行創業觀念、創業技能的培訓，作為高校還要積極進行創業指導教育。創業教育作為大學專業知識教育的一種延伸，是素質教育、創新教育的深化和發展，它旨在培養大學生的創業意識、創業思維、創業素質和創業能力[4]。高校承擔著為社會培養大批創業創新人才的歷史重任，應對大學生的創業教育予以高度重視：一是要加強大學生的思想教育，引導廣大學生對自身和社會樹立一種責任感，培養其創業意識、誠信意識以及吃苦耐勞、團隊合作的精神，讓其對網絡創業的艱辛和風險等有充分的認知；二是要加強大學生的網絡創業知識教育，加快網絡創業教育師資隊伍建設，科學、合理地設置創業教育課程體系，明確高校創業教育培養的目標、內容和方式三者之間的關系[5]，邀請網絡創業成功人士和有關專家開設專題講座，拓寬大學生的知識面；三是要加強大學生網絡創業技能的培養，可通過網絡創業競賽、高校與商業網站聯合培養等途徑，增強大學生的網絡創業能力，為網絡創業提供可靠保障。

（2）創造良好的社會文化氛圍。面對嚴峻的就業形勢，需要給大學生網絡創業提供良好的政府和社會環境。可以說大學生網絡創業是一個涉及各個層面的和部門的系統工程，需要相關政府部門應擔負起應有的責任，通過多種形式，大力倡導和弘揚創業型的社會文化，在全社會營造一種支持創業、尊重創業、寬容失敗、創業光榮的良好氛圍和輿論環境。同時，要大力加強我國的社會信用體系建設，建立健全相應的獎懲機制，加大對失信行為的懲處力度，增強公民的誠信意識。此外，學生家長和高校等也應樹立對大學生創業尤其是網絡創業的正確認識，摒棄“創業不如就業”、“網絡創業虛擬不可靠”等狹隘觀念，充分認識到網絡創業本身也是一種就業，尊重大學生的個人選擇，理解、鼓勵和支持大學生從事網絡創業活動，為大學生網絡創業的順利進行營造良好的環境。

（3）建立網絡創業資金支持體系。大學生創業的自有資金不足，往往在創業的重要轉折點由于缺乏足夠的資金而失敗。鑒于我國的國情，應建立以政府為主導、相關社會力量共同參與的大學生網絡創業資金支持體系，其關鍵在于建立共同基金扶持系統[6]。一方面，政府應通過財政撥款、社會募捐等方式成立專門的大學生網絡創業扶持基金，并出臺相關政策，鼓勵金融機構向大學生網絡創業者提供低息貸款，簡化貸款審批程序；另一方面，高校也應結合自身情況，拿出專門資金，對大學生網絡創業予以支持，尤其要重點扶持前景良好的網絡創業項目。此外，政府部門要動員社會力量，鼓勵民間私人資本、相關商業網站等投資大學生網絡創業活動，拓寬網絡創業所需資金的來源，并建立合理的資金風險分擔和轉移機制。

（4）健全相關法律法規。市場經濟的良性運行需要健全、高效的法律法規體系作為保障。由于網絡經濟在我國的發展時間還比較短，相關立法工作尚未引起足夠的重視，缺乏能有效規范網絡環境下各種商業行為的法律法規，不利于網絡經濟的健康發展和網絡創業的順利開展。為此，國家有關立法機構應重視和加強相關領域的立法工作，健全相應的法律法規體系，堅決打擊網絡環境下的商業壟斷行為、商業欺詐行為和知識產權侵權行為等不法行為，引導商業網站和廣大網商誠信、合法經營，凈化網絡經營環境，維護良好的網絡經營秩序，為大學生網絡創業提供公平、有序的網絡競爭環境。

此外，全社會應該通過多種形式和渠道，大力倡導和弘揚創業型的社會文化，在全社會營造一種支持創業、尊重創業、寬容失敗、創業光榮的良好氛圍和輿論環境。同時，要大力加強我國信用社會建設，增強公民的誠信意識，尊重大學生的個人選擇，理解、鼓勵和支持大學生從事網絡創業活動，為大學生網絡創業的順利進行營造良好的社會文化環境[7]。

【參考文獻】

[1]中國互聯網絡信息中心.第26 次中國互聯網絡發展狀況統計報告[DB/OL].http：//news.sohu.com/20100715/n273533880.shtml.

[2]伍秋林.新形勢下大學生創業存在的問題及對策[J].中國大學生就業，2008（14）.

[3]何喜剛.信息化時代大學生網絡創業的問題與對策[J]. 電化教育研究，2011（4）：39-41.

[4]伍秋林.新形勢下大學生創業存在的問題及對策[J].中國大學生就業，2008（14）.

[5]郝詠梅，王桂芝，李純成.構建有中國特色的大學生創業教育體系[J].科技管理研究，2008（11）.

[6]譚祖誼.建立大學生創業的政策性資金支持體系[J].中國大學生就業，2009（04）.

[7]蘇益南，朱永躍，馬志強.大學生網絡創業的問題分析及對策研究[J].中國高教研究，2009（10）：59-60.