淺析英語報刊閱讀在高中英語教學中的作用

鄒炎容

摘 要： 在高中英語的教學活動中，英語報刊閱讀能夠從多個方面來提高學生們的英語水平，比如幫助學生們積累常用的、地道的詞匯和短語，提高英語閱讀的效率和水平，獲得更開闊的視野等。該文將對英語報刊閱讀在高中英語教學中起到的作用進行分析和研究，并結合英語報刊的具體特點，提出能夠提高高中英語教學活動有效性的建議。

關鍵詞： 英語教學；報刊閱讀；高中英語

1 引言

教學最早是在1955年誕生于美國，主要是將報紙等刊物運用到學校教學中，其目的是提高學生們的閱讀能力和寫作能力，同時還能夠幫助學生理解和掌握相關的時事新聞，開闊視野。在我國，英語報刊閱讀主要是為了讓英語專業的大學生提高英語專業的綜合能力，包括提高閱讀英語報刊的速度和水平，同時對英國和美國等英語國家的新聞文章等的寫作特點進行熟悉和了解，還能夠對英語報刊中表達出的思想觀點和文章寫作的一些技巧進行分析和學習，從而有效地提高英語專業學生的閱讀理解水平。近幾年來，我國基礎教育迅速發展，我國高中生的整體英語水平得到了極大的提高。一些大城市的學校對學生們的英語能力要求越來越高，并且為此開設了英語報刊閱讀的課程，其中很多學校是將其作為選修課程的。英語報刊閱讀能夠為提高高中生的英語綜合素質打下重要的基礎，讓學生們在今后的人生中受益匪淺。

2 英語報刊閱讀在高中英語教學中的現實意義與作用

2.1 英語報刊閱讀的現實意義

在高中英語教學中，英語閱讀的內容不僅體現出了重要的人文價值，同時也具備深刻的社會意義。要提高學生們的綜合英語素質，就不能繼續只強調英語是一門工具的功利性思想，還應注重英語背后的人文價值，要讓高中生們能夠深刻地了解到英語學習能夠對自身的人文素養的培育產生巨大的作用和深遠的影響。因此，高中英語教學在現階段的目標，并不是單純地為高考和其它的一些以考試為目的的目標，而是還要通過閱讀英語報刊等，將學習英語一門學科的興趣和熱情充分激發出來，培養學生自主學習和自主思考的精神和能力。同時英語報刊的閱讀還可以開闊學生們的視野，讓學生們的思維能力和創新能力得到更好的發展。將英語報刊和高中英語教材進行比較之后可以發現，英語報刊具有國際性和實效性以及實用性等優勢，而且英語報刊覆蓋的內容非常廣泛，能夠讓學生們在閱讀的過程中，獲取各個領域的相關知識和信息，幫助學生們了解不同國家和地區的文化背景，讓學生們更加客觀地了解和認識其他國家和民族的傳統文化和現代文明。另一方面，在一定程度上還可以加深學生們對本國文化的認同，從而有利于學生們正確人生觀、世界觀和價值觀的形成，也能夠為其今后的學習工作和生活的道路打下堅實的基礎。

2.2 英語報刊閱讀的作用

高中英語課程的設計要求將必修課和選修課進行結合，必修課是為了讓學生們能夠掌握基本的英語語言知識，提高基本的英語語言能力。同時在必修課中養成積極主動的學習習慣和科學有效的學習方法，而且還要學生們提高自身的跨文化交際能力。選修課是為了尊重和滿足學生們的個性化特點，因為不同學生在升學和就業以及個人的興趣等方面都是存在差異的，而選修課的內容一般都是為了進一步提高學生們在某一個小領域的知識水平和技能，包括英語報刊閱讀、英語演講與辯論以及英語初級筆譯等。根據相關的調查結果顯示，普通高中開設的英語選修課程中，最受高中學生歡迎的選修課就是英語報刊閱讀課程，同時高中英語老師也看中英語報刊閱讀在高中英語教學中的作用。在高中英語教學活動中，報刊閱讀的作用非常明顯。但是在現階段的高中英語教學活動中，教師往往過于強調教材詞匯短語和語法等方面的知識內容，對英語報刊的閱讀對學生們英語水平提高的促進作用有些忽略或認識不到位。有一些教師認為英語報刊對學生而言難度較高，因為很多高中生的英語閱讀能力和自身的基礎都較弱，英語報刊會對學生的閱讀積極性造成一定的負面影響。還有一些教師是因為在工作中一向都只注重以教材內容為核心的教學，沒有把握做好英語報刊的教學工作，甚至可能自己本身都沒有英語閱讀的習慣，很少閱讀英語報刊。因此，在很多高中的英語教學中，英語報刊閱讀課程都并不能夠按照預想的方向順利地開展。英語報刊閱讀可以對學生們的學習方式進行合理優化，同時讓學生們可以將互聯網資源和圖書館資源等充分運用起來，教師可以向學生們推薦一些適合學生閱讀的，優秀的、積極健康的英語報刊及網站，并培養學生們閱讀英語報刊的基本方法以及技巧。在閱讀英語報刊的過程中，學生們會接觸到許多在課本當中尚未接觸過的事物，這些新奇的內容往往能夠有效地激發出學生們的閱讀興趣和學習積極性。英語報刊閱讀不但可以提高學生們的閱讀能力，而且可以讓學生們積累更多的新詞匯和短語的表達，同時有效地培養學生們對時事新聞的分析和理解能力。總而言之，不同類型的英語報刊閱讀能夠滿足不同學生在不同階段的不同需求。與此同時，對高中英語教師而言，英語報刊閱讀能夠督促教師提高自身的英語教學水平，促使課堂教學的方法更加多元化和多樣化，從而有效提高高中英語課堂教學的效率和質量。

3 高中英語教學中開展英語報刊閱讀的建議

在日常的教學和教研工作中，對于英語報刊閱讀需要不斷探索和改進教學方法。許多教師在英語報刊閱讀方面的教學經驗非常有限，也沒有相關經驗可以參考，或者教學方式仍有待改進和提高。在此，筆者對英語報刊閱讀教學中的一些經驗和注意事項進行了分析和總結，希望其他教師能夠從中得到一些收獲和啟發。

3.1 注意英語報刊新聞標題的寫作特征

一般情況下，英語報刊中的新聞都是由三個部分組成的，即標題和導語以及正文，不同的部分有著自己的專屬特征。因此，在教學過程中一定要針對不同的部分采取不同的教學方法。比如，新聞標題就有著獨特的語言特征和寫作風格，在學習英語新聞報刊的標題時，教師可以直接采用傳統的灌輸式教學法，讓學生們清楚地了解新聞標題具有哪些特點，教師還應當引導學生們進行分析和理解。最后，為了讓學生們真正掌握新聞標題的知識，還應當進行不斷的練習與測試。同時，需要對其中的文字特點和一些手法進行歸納總結。比如英語國家的作者在撰寫新聞標題時，往往會表現出以下的一些傾向：（1）縮寫詞，一些較為常見的機構，作者會采取首字母縮寫的方式；（2）小字，因為標題的語言結構和字母都會受到較大的限制，所以作者常使用小字，這些小字一般都具有鮮明的新聞特色，表達含義也較為特殊；（3）修辭，新聞標題具有一定的藝術性，除了讓讀者能夠掌握主要事實外，還需要增加標題的美感，因此，作者往往會采取修辭手法，讓標題更加生動形象；（4）時髦詞，為了讓新聞更加貼近生活，在撰寫標題的時候，作者會采用一些時下流行的詞匯，從而吸引讀者的注意力，激發出讀者的閱讀興趣。當學生們了解新聞標題的寫作特點和技巧后，就需要通過實踐案例來進行訓練和鞏固，比如從網上找一些新聞標題，讓學生們對英語標題進行全面分析，并以小組形式向全班匯報。正所謂實踐出真知，掌握新聞標題的寫作特點和寫作風格之后，在閱讀報刊新聞的過程中就會減少很多問題的出現。

3.2 注意英語報刊的新聞正文的寫作特征

學生們在進行新聞正文的閱讀之前，首先需要掌握英語報刊的寫作特點，其中有一個非常典型的特點——倒金字塔的結構。新聞的撰寫一定要引起讀者的注意，激發讀者繼續閱讀的興趣，也就是說新聞中最核心的部分往往放在最上面，中間部分的信息是相對重要，最后部分的信息并不怎么重要。在閱讀新聞正文的過程中，教師要鼓勵學生們自主探索并學習知識，比如讓學生們帶著問題去閱讀，從而了解新聞的主要內容和篇章結構。因為新聞正文中的詞匯短語和其他文體的詞匯短語存在一定的差別，在閱讀的過程中不能夠望文生義，而是要結合文章上下文并利用詞典、互聯網等工具或資料來了解具體含義。當學生們在閱讀報刊的過程中，遇到一些陌生詞匯時，盡可能地先結合具體語境來猜測生詞的意思。在報刊新聞中往往有一些陌生詞匯會多次出現，當學生們再次碰到這個詞匯的時候，就會產生一種似曾相識的感覺，更有可能猜出這個詞匯含義的大致范圍；當學生們的閱讀量達到一定水平之后，就能夠根據上下文語境來推測陌生詞匯的含義。對于學生們來說，在英語閱讀中，推測詞匯含義是一項非常重要的技能。對于教師來說，為了能夠有效地培養學生們猜測陌生詞匯的能力，就意味著要對學生們進行大量閱讀訓練。久而久之，學生們在閱讀新聞報刊的過程中能夠有效克服閱讀障礙，提高英語學習的自信心，而這種自信心的作用有時往往比基礎知識的積累更加重要。因為英美等國家的報刊涉及世間萬物的方方面面，學生們在閱讀報刊的過程中，需要深入了解文化知識背景。每一門語言背后最重要的就是其國家或地區的社會文化，教師在引導學生們進行英語報刊閱讀訓練時，應當注重教授學生們英美國家或地區背后的社會文化，提高學生們的跨文化交際能力。

3.3 培養學生批判性思維能力

高中英語教學不僅要提高學生們的應試水平，同時還要提高學生們的人文素養和文化素養，培養學生們健全的人格。在報刊閱讀教學活動中，教師應當以提高學生獨立思考的能力為己任，讓學生們能夠進行跨文化交際活動，建立正確的三觀，增強其社會責任感。培養學生們的批判性思維能力邏輯推理能力，不僅有助于其學習成績提高，在其今后的人生道路上，更是有著極大的裨益。在報刊閱讀教學活動中，教師應當注重學生們理解文章和分析問題的能力，養成獨立自主的思考能力。此外，因為英語報刊閱讀具有較強的政治傾向，所以報刊內容也需要教師提前進行篩選，對不利于培養學生們健全人格和三觀的內容，應當進行及時排除和取締。尤其是對我國的新聞報道中，很多西方媒體都存在著主觀上的偏差，教師在選取新聞內容時絕不能采用。用于報刊閱讀教學的內容，一定要能夠符合我國主流社會的價值觀，同時能夠有助于學生們批判性思維的培養。

4 結語

綜上所述，英語不僅是可以進行溝通交流的語言工具，而且是人們進行跨文化交際的重要基礎。英語報刊閱讀具有諸多優勢，包括培養學生們良好的學習習慣、開拓學生們的視野、提高學生們的思維能力等。隨著互聯網的迅速發展，英語國家的報刊雜志受到了巨大挑戰，信息大爆炸的結果就是極少數有用的信息混雜在大量無用的信息中。為了方便學生們的英語閱讀學習和教師英語教學工作的開展，高中英語教師應當提前對優質的報刊信息進行篩選或補充，讓學生們可以從優質的新聞閱讀中形成批判性思維，從而提高其英語閱讀理解能力和英語綜合素質。

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