增強現實在少兒出版領域應用的發展與提升

賴雪梅+杜都

【摘 要】 增強現實（AR）技術的應用讓少兒出版物除了文字、圖片，還包含音頻、視頻、動畫、互動、游戲等多種元素，給小讀者提供全新、全方位的立體感官享受。未來AR少兒出版物將不斷優化，成為小讀者接觸文字、故事的第一課，甚至成為小讀者接觸圖片、聲音、影像的第一媒介。

【關 鍵 詞】增強現實；少兒出版；媒體融合

【作者單位】賴雪梅，中國出版傳媒股份有限公司，中版集團數字傳媒有限公司；杜都，中版集團數字傳媒有限公司。

【中圖分類號】G230 【文獻標識碼】A

媒體融合與全媒體出版是大勢所趨，少兒出版作為出版的重要板塊，較之他類圖書更具備媒體融合的內容基礎。近年來，適用于少兒出版領域的新媒體技術層出不窮，其中增強現實（AR）技術的應用讓少兒出版物除了文字、圖片，還包含音頻、視頻、動畫、互動、游戲等多種元素，將傳統的二維、三維閱讀體驗全面升級，給小讀者提供全新、全方位的立體感官享受。

一、媒體融合趨勢下少兒出版的蓬勃發展

1.順應出版融合趨勢，打造新媒體少兒出版物

國家對新媒體文化產業的扶持力度不斷增大，逐年出臺相關政策，為新媒體產業創新和發展提供了強有力的導向支持。2014年，中共中央總書記習近平主持召開了中央全面深化改革領導小組第四次會議，會議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，指出：“推動傳統媒體和新興媒體融合發展，要遵循新興媒體發展規律，強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合。”2016年，國家新聞出版廣電總局公布20個出版融合發展重點實驗室，重點支持出版媒體融合發展，其中多家實驗室的研究方向為對增強現實（AR）、虛擬現實（VR）、復合數字出版等全媒體出版和移動出版技術的研究。

隨著新媒體文化影響日益加大以及新媒體產品市場的強勢發展，新媒體閱讀逐步改變人們內容獲取、知識獲取的方式與學習習慣。在新媒體出版物獲得強有力支持和廣闊發展空間的今天，承擔著輔助少兒教育學習、培養少兒生活習慣、全方位拓展少兒素質等多種功能的少兒出版物必然在媒體融合的康莊大道上快步前進。在未來的數年中，國家仍會大力支持新媒體技術研發以及媒體融合應用，為新媒體技術在少兒出版領域的深入應用與創新提供有力的支撐。

2.新媒體少兒出版物的普及與進化

新媒體少兒出版物充分利用終端的性能，體現多點觸控和人機交互的特性，是適應數字載體與媒體融合發展而出現的新型數字出版物。它在保留傳統少兒讀物表現力和敘事性的基礎上，加入交互式內容，增加了出版物與小讀者之間的互動。同時，憑借內容與操作相呼應的整體傳達性、形象直觀性、閱讀趣味性等為少兒提供了多元化體驗，對培養少兒認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力、執行力以及促進少兒情感發育等，產生潛移默化的影響。平板電腦、智能手機等移動終端的普及與迅猛發展讓大多數家庭擁有了智能設備，移動終端功能擴展、屏幕更大更清晰、存儲容量提升，以及移動互聯網服務無處不在、網速越來越快，這些都為新媒體少兒出版物的普及提供了基礎。

伴隨移動終端性能升級的還有新媒體技術的調整與進步，從電子書產生初期的原版式閱讀，到加入音頻的伴奏閱讀和配音有聲書，再到加入視頻的動畫書，進而到加入交互以及游戲娛樂元素的新媒體少兒出版物，圖書內容以圖、文、聲、視、像等多種形式呈現，實現全方位、多角度傳播，進入小讀者的大腦。這類融合了看書、聽書、動畫、娛樂等功能的新媒體讀物，色彩絢麗，故事生動鮮活，交互娛樂的閱讀方式引人入勝。可以說，AR技術的出現打破了新媒體出版物與傳統出版物之間的界限，帶動了與紙書互動的新型增強現實讀物的發展，基于不同場景的新媒體閱讀與紙質圖書閱讀共存發展、全媒體出版將是少兒出版未來的方向。

3.少兒出版領域不斷涌現新的技術應用

從早期圖書、VCD、點讀筆等學習產品，到功能和技術較為新穎的故事機、學習機、啟智機等，面向少兒的數字產品一直在加速發展，少兒出版領域往往是新技術在出版行業應用的首選對象。在新媒體時代亦是如此，各種新的技術應用層出不窮，從基礎的圖像圖形信息處理技術、數據庫應用技術、音頻信息處理技術、流媒體應用技術、視頻信息處理技術，到多點觸控技術、動作感應技術以及增強現實技術等，皆有相應的少兒新媒體出版物產品。其中，多點觸控技術是智能終端的重大突破之一，小讀者可通過雙手單點觸摸、平移實現翻頁，通過按壓、雙擊、滾動以及旋轉等手勢，實現隨心所欲的閱讀操控。動作感應技術的應用則讓新媒體少兒出版物具備了物理作用效果，如模擬撞擊場景、自由落體場景、水下場景、空中場景等，表現碰撞力、重力、浮力等諸多物理特效，讓小讀者的感受更加真實、更貼近生活。

增強現實技術是近年來應用較為廣泛的新興技術之一。該技術是一種實時計算攝影機影像位置和角度，在場景之上加入相應圖像或影像的技術，通過在終端屏幕上把虛擬世界與現實世界疊加，實現相應的互動。終端系統會根據掃描對象所提供的信息數據，將計算機生成的虛擬場景、虛擬物體、虛擬人物或系統提示信息等疊加到真實的場景中，在增加用戶對現實世界感知的同時，實現對現實的增強。AR技術能夠在智能終端上為小讀者提供高品質的閱讀和互動體驗。小讀者運用手機或者平板電腦等移動終端，通過掃描對應圖書的封面或帶有提示符號的頁面，即可體驗交互效果，紙面上的形象、文字、故事情節等會逼真、生動地動起來，讀者可以與之對話、交互，感受到超乎想象的閱讀體驗。

二、增強現實技術在少兒出版領域的應用

增強現實技術被評為2015年年度技術，作為近年來應用于少兒出版領域發展較為迅猛的新媒體技術之一，它將紙媒承載的內容無限放大，連接紙媒與數字媒體的同時，開啟了新的視聽與互動入口，讓圖書不再局限于平面，為小讀者提供了更為豐富的閱讀模式與感官體驗。區別于傳統讀物，AR圖書可以借助彩色大屏幕、新媒體音畫技術、增強技術等，使得內容表現更富動態效果、更具有視聽沖擊力和感染力，整體改變閱讀模式和體驗模式。endprint

1.在傳統少兒出版物基礎上提供增值服務

增強現實技術應用于圖畫書，通過特定的客戶端掃描圖書即可生成虛擬的場景輔助閱讀，這豐富了圖畫書的內容呈現方式，增強了讀者的閱讀體驗，為讀者提供全面的內容感官服務。AR技術的應用不但不會影響傳統少兒出版物的銷售，反而由于與紙質圖書的互動，為讀者閱讀增添了新的樂趣，賦予傳統出版物二次生命。

如浙江少年兒童出版社引進的西班牙派拉蒙的少兒科普類圖書《孩子的科學》，原書只有紙質內容，出版社通過與技術公司合作推出了AR閱讀版，給小讀者提供了更為優質的認知體驗。中國少年兒童新聞出版總社（下稱中少總社）的暢銷書系“植物大戰僵尸2武器秘密故事”發行后，市場反饋良好，因此中少總社嘗試應用AR技術推出“魔法書”系列APP，讓小讀者在閱讀時體驗互動游戲的聲光效果，進一步推動了紙質書銷售。此外，安徽少年兒童出版社推出的《夢舟少年志》、長江少年兒童出版社推出的“小雞球球成長繪本系列”（全6冊，AR特別版）等，都是采用經典文本內容搭配AR技術模式，讓小讀者獲得額外的有聲、動畫閱讀體驗。

2.升級感官體驗，提升少兒閱讀興趣

傳統少兒出版物在創作時更多地考慮圖和文字的比例、文字的數量、圖畫的大小、字體、字號、用色、頁數等是否符合少兒的閱讀特點。應用AR技術的新媒體圖書則使內容形式多樣化，解決了少兒興趣點容易轉移的問題。少兒在閱讀AR圖書時，能體驗到不同的媒體對不同感覺器官的刺激，不容易產生枯燥感與疲勞感，他們不僅能看故事、聽故事，還能與故事中的角色合而為一，身臨其境地體驗故事。

如阿爾伯特懷特曼出版社推出的《篷車少年》，小讀者拿起裝有配套應用的手機或者平板電腦掃描圖書的封面或內頁，書頁上的文字、單詞等便會逼真地動起來，非常有趣。美國奧林公司在《小美人魚》一書中則在AR技術基礎上增加了按壓感應功能，裝有AR軟件的終端識別后，在終端屏幕上滑動手指，這時水紋和魚群會跟著手指移動，甚至能播放逼真的水流聲。這種對海底世界的展示效果，是紙書所不能實現的。涂色類的少兒讀物在AR技術的有力支撐下更為立體、鮮活，鍛煉少兒涂、畫技能的同時，進一步培養他們的審美和認知。如海豚出版社推出的《AR涂涂樂》、浙江少年兒童出版社推出的《AR涂色樂園》、黑龍江少年兒童出版社推出的《大吉AR歡樂涂》等，這些AR涂色書通過AR技術和3D動畫，讓涂色的作品有了生命，讓小讀者充分感受到色彩世界的奇妙與豐富。

3.高級交互體驗促進少兒教育

在教育領域里最早運用增強現實技術的案例是畢靈赫斯特制作的魔法書（Magic Book）。它根據書本內容制作3D場景和動畫，利用特殊的眼鏡讓少兒看到虛實結合的場景，以寓言故事為載體，通過閱讀來完成故事設定的挑戰性任務，對小讀者的學習行為進行觀測和分析。AR出版物以其形象化、生動化、綜合化等卓越的教育功能為少兒營造輕松愉悅的學習氛圍，對百科、科普、物理、化學等難以理解的抽象內容的具象表現非常有利，有助于加深少兒對這些抽象內容的認知和理解。AR出版物具備的交互操作功能，則可以增強少兒學習的參與意識，通過真情實境的體驗、寓教于樂的內容、參與度高的互動，大幅度提升少兒的學習興趣與學習效果，激發少兒的思考與創意。

如英國著名科普出版社Carlton Books出版、中信出版社引進推出的“科學跑出來”系列，將AR技術與科普知識結合，啟用互動增強現實動畫，讓恐龍等生物、太陽系等場景、龍卷風等自然現象逼真地呈現出來，讓小讀者體驗互動閱讀樂趣的同時感受沉浸式科普知識學習場景。長江少年兒童出版社推出的《什么是什么》是德國兒童百科的AR特別版，通過AR技術的應用讓小讀者獲得可視、可聽、可玩的場景式百科學習體驗。湖南少年兒童出版社的《科學是這樣的——一千個芒果的求證》、吉林電子音像出版社的“太空第一課”系列、北京少年兒童出版社的“激發孩子想象力的1000個奇思妙想”系列、接力出版社引進的韓國熊津出版社“香蕉火箭科學圖畫書”系列等AR出版物精選場景、問題、知識點，設置AR交互環節，增強小讀者與圖書的互動，提升他們的觀察能力，培養他們的學習熱情。

三、增強現實技術應用于少兒出版的未來趨勢

近年來，AR少兒出版物大量涌現，大多數少兒出版社有所涉足，但存在制作成本高、制作周期長、操作不方便、動畫效果不盡如人意、受限于特定客戶端和特定平臺等問題。作為符合媒體融合發展規律，又能促進紙書銷售的新型數字技術，AR技術在少兒出版領域的應用還有很大的提升空間。

1.提高生產效率、降低生產成本

技術門檻較高、研發成本較高、市場風險大是目前AR技術尚未在國內規模運作的重要原因。AR少兒出版物的成本與程序框架、互動熱點、互動頁數、模型制作、動畫制作等密切相關。少兒出版社大多沒有自己的AR技術團隊，采用外包的形式與技術公司合作，投入產出的不確定性影響著AR圖書的整體布局。即便是組建了研發團隊的出版社，也存在不同的出版物應用不同的模型、動畫等問題，實際的研發成本并沒有降低。因此，AR圖書的創作工具與平臺的研發，以及AR素材庫的建設成為AR少兒出版物能否規模化推向市場的重要突破點。

如中少總社正在建設的“少兒移動應用示范平臺及資源建設項目”，第一階段就是結合少兒市場的特點制作科普主題AR產品，建設中少總社科普AR資源庫。北大方正電子與江蘇夢想人科技等技術服務商推出了AR數字資源開發工具與運營平臺，為出版社提供音視頻、3D模型、H5頁面、全景體驗等配套服務。運用這類應用工具和平臺，可以降低AR圖書制作門檻，讓使用者便捷地實現圖文、多媒體、特效、動作、互動、游戲等的有效組合，便捷地完成AR圖書制作。而平臺提供的大量模板與素材，可以有效地提高AR圖書的生產效率，保證少兒出版社以較低的成本制作大量AR圖書，進而推向市場。隨著市場資本和新興創業公司的涌入，AR技術必將得到快速發展，AR內容將越來越豐富，體驗效果將越來越好，成本也越來越低。endprint

2.動畫精細化、交互流暢化

AR技術作為輔助工具，可以讓少兒體驗鮮活的立體影像和音像效果，但核心還是在于掃描紙質圖書后拓展出來的立體空間動畫內容與提供的交互體驗。動畫或模型是否真實豐富、是否貼合圖書的內容、是否有助于故事表述、是否操作簡易等都對AR圖書的體驗有明顯的影響。目前AR圖書的閱讀體驗，大多仍借助手機、iPad等電子設備，長時間觀看，會造成視覺疲勞。因此，在進行動畫與模型設計時要盡量做到精細完美，符合人的視覺光感習慣，讓小讀者在使用屏幕閱讀時，減少由內外光線反差、屏幕與現實光線反差帶來的眩光危害，保護視力健康，達到護眼效果。在進行交互點設計時要符合人體行為習慣以及操作習慣，確保流暢的閱讀體驗與交互體驗的同時，避免小讀者長時間手持移動終端帶來的潛在不良影響。

3.載體多元化、應用多樣化

現實世界中，屏幕介質已經相當常見，在家庭中有電視、電腦、手機、平板電腦、家庭影院等，在學校有電腦、電視、投影儀、大屏幕等，在公共交通設施上有電視屏幕，在戶外有大型的廣告屏幕等，但這些只是媒體時代的開端。在不遠的將來，屏幕將更為常見、更為生活化，家庭中的茶幾、桌子、鏡子，甚至是生活用品都有可能成為屏幕；而可穿戴設備則讓用戶可以將屏幕更為便捷地隨身攜帶，如目前常見的眼鏡、手表、頭盔等，以后書包、隱形眼鏡，甚至是電子皮膚等都有可能成為數字閱讀的終端。AR技術的應用載體也將更為多元化，任意屏幕都將成為與圖書相結合的拓展終端。

除了豐富多樣的載體，全息技術、體感技術等技術的發展將助推AR技術在少兒出版領域的應用。全息技術可以為小讀者提供宏觀而又細致的視覺感官體驗，AR技術可以呈現本不存在的事物與情境，綜合應用這兩種技術，讀者可以脫離現實置身圖畫書的奇妙世界。應用體感技術的AR圖書以體感設備代替觸摸屏、遙控器等，讓小讀者在舒適的環境中簡單地做出揮手、招手等動作，就可以暢快體驗AR圖書的增強世界。

四、結語

科技的發展速度一直讓人驚嘆不已，曾經的種種暢想，如今已逐一實現。AR少兒出版物作為新興的數字出版產品，雖然出現的時間不長，但已帶給我們太多的驚喜。隨著移動終端的升級、屏幕閱讀的普及，媒體技術的創新、交互體驗的優化，數字團隊的強大、數字內容的成熟，國家政策的鼓勵、市場資本的助推，AR少兒出版物將不斷優化，成為小讀者接觸文字、故事的第一課，甚至突破傳統出版物的局限，成為小讀者接觸圖片、聲音、影像的第一媒介。endprint