淺談關于信息化時代下音樂教育的方法分析

俞潔瓊

摘要：原有的音樂教育伴在科學技術發展推動下，也迎來了信息化時期。面對著信息化時代，我們作為學校的音樂教師，該怎樣對廣大學子進行“傳道、授業、解惑”呢？面對信息化時代帶來的機遇和挑戰，作為音樂老師該如何運用技術革新的優勢進行傳統音樂教學呢？因此本文針對信息化時代下音樂教學的特征，對信息化時代下音樂的教育方法進行了分析，以供參考。

關鍵詞：信息化;音樂教育;方法創新

信息化就是以計算機和信息化的思維為指導，應用信息通信技術和互聯網平臺，把信息化的創新成果與社會各個領域深入融合，從而形成新的發展生態。就等于是在傳統行業加上一對“信息化”的翅膀，幫助傳統行業更好、更快的發展。這些理論完全能夠應用到學校的音樂教育工作當中，為傳統的音樂教育工作注入新的活力。

1 把握信息化時代的音樂教學特征

信息化有六大特征：

跨界融合：信息化時代的互聯網+就是跨界、變革、開放、重塑融合。創新驅動：用信息化思維來進行自我革新，提升創新的能力。重塑結構：信息化的革命，全球化發展，互聯網業的發展已破除了傳統的社會結構、經濟結構、地緣結構、文化結構。尊重人性：信息化的強大力量主要是來源于對人性最大程度的尊重、對人體驗的敬畏及對人的創造性發揮的重視。開放生態：把以前限制創新的因素解決掉，把單元化的創新聯系起來，讓努力創造的人可以實現真正的價值。聯系這些特征，我們絕對可以把它們應用到學校的音樂教育工作中去。

1 傳統與創新相結合的音樂教學方法

學校的音樂教育，尤其是像聲樂、鋼琴、樂器等比較專業的技術類教學與其他領域的教學方式不一樣，其自身擁有獨特的特點和規律。這些技術性比較強專業的教學，由于專業自身的特點和學生的個體素質差別很大，一般都是采取“一對一”的方式進行教學。可是我們能在原有的教學方法上，針對信息化創新驅動和重塑結構的特點，運用信息化技術的優勢，為音樂教育工作尋找出新的教學方法。

1.1 多媒體、云計算、大數據等信息化新技術在傳統音樂教學中的運用

目前，我們在原有的音樂教育中大量使用了多媒體教學，它讓教育工作變得更加直觀、更加多樣化，使得老師的示范方法更加多元化。在電腦音樂制作、錄音專業、影視后期制作等專業的教學中也應用了部分的云計算技術，并且其應用的前景非常廣泛。大數據的應用也能給音樂教育工作提供良好的理論支持，各專業老師們再也用不著拿著很多的教材和有關書籍來進行授課了，豐富的音響、視頻、圖片資料和背景知識都能利用大數據一鍵完成。

1.2 音樂教育方法的創新和新的教學平臺的應用

在音樂教育工作中我們可以開拓思想把許多新的傳播方式作為新的教學平臺，形成音樂教育補充與擴展。主要包括：

運用微課的方法進行教學，一定要依據新課程標準和教學實踐要求，用視頻作為主要載體，把老師在課內或課外教學的時候，講到某個知識點或者某個教學環節進行的精彩教與學活動的全部過程記錄下來。

運用播客的方法進行教學，播客在博客的基礎上的升級版，就是把文字轉化成聲音和視頻，是數字廣播技術的之一。

運用自媒體的方法進行教學，自媒體是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以信息化、電子化的方式，可以把規范性或不規范性的音樂信息傳播給不特定的大多數或者特定的單個人的新媒體。

這些新平臺都有其特定的客流量，可以極大地豐富傳統高校音樂教學的形式和思路。

1.3 音樂教育要做到與時俱進，不斷更新觀念

信息化時代，就是一個知識大爆炸的時代，也是一個新概念不斷涌現的時代。學生獲得知識的方法變得越來越多，具有明顯的多樣性，教育觀念也比傳統觀念越來越多元化。這些都要求音樂老師必須要與時俱進、不斷更新觀念。音樂老師必須充分運用信息化時代的各種技術優勢，在音樂教育工作中還要不斷的應用新的教學平臺和互聯網等高科學技術。

2 利用多學科交互式教學的方法，培養復合型人才

在信息化時代，利用多學科交互式教學的方法，培養復合型人才，可以更好地滿足目前社會對人才的需求。在音樂教育工作中運用這種方法，我們也完全能夠把學生培養成為“多能一專”的復合型人才，例如：可以讓學習聲樂的學生選擇學習器樂或者流行演唱，可以讓學器樂或鋼琴的學生選擇學習聲樂或電腦音樂制作等，并且還要注重讓學生參與到演出、創作、音樂制作、教學、藝術培訓等各種實踐活動之中，讓學生在進入社會之前就打下堅實的音樂知識基礎。

3 利用信息化技術教育音樂，對就業有著深遠影響

利用信息化技術進行音樂教育不只在校園里對學生有深遠影響，在線上教育平臺中加入職業培訓的功能就可以實現對學生的職能培訓，從而為選擇自身創業進行就業的學生提供更好的支持。在“信息化”的飛速發展時代背景下，政府和企業更加需要的是“信息化”人才，這也使得“信息化”教育和特訓職業線上線下教育的越來越流行。典型例子，如極客學院僅僅上線一年多的時間，就可以通過近千門職業技術課程和4000多課時幫助了80多萬IT從業者用戶提高了其職業技能水平。學校的音樂教育工作也完全可以學習其中一些良好的方法，比如開發名家音樂在線大課堂、中小學音樂教師的在線培訓、文化館人員的音樂培訓等進行在線教育。

4 結束語

綜上所述，在未來的音樂教育工作中，隨著信息化的發展，不是把傳統的音樂教育取而代之，而是要利用信息化的科學技術為音樂教育創造出新的方法，注入更加新鮮的活力，讓國內的音樂教育工作邁人全新的時代。