淺談新課程背景下的課堂教學

摘要：在新課程背景下的課堂教學更加注重地是教學方法的創新和思維能力的提高。建立良好的師生關系，對于課程內容的創新以及教學內容的合理安排，采取師生互動的教學方法，才能獲得最好的課堂教學效果。

關鍵詞：新課程；課堂教學；師生

育人數十載，在教學道路上雖說是有了一定的經驗，但我們處在這個不斷變化的信息時代，就要不斷適應時代的要求，來尋找一些更好地適應時代發展的課堂教學模式或方法，使我們的課堂教學能更好地服務于孩子們，也使我們的課堂教學更加精彩。

一、 建立良好的師生關系

在新課程的背景下，以往的教學模式已完全不能適應新的時代和新的環境下孩子們的學習需求。與以往的教學模式不同的是，在新課程背景下的課堂教學更加注重的是教學方法的創新和思維能力的提高。而能否達到或實現這些目標，這就要取決于課堂上師生之間的默契配合程度和學生的學習態度。一場好雨可以潤物無聲，一堂好課可以育人授教。對于學生的了解和認識是作為一名合格教師必修的一門課程。學生對老師的看法和態度是維護師生關系的基礎。一名優秀的教師，育人為主，教書為輔。樹立這樣的目標才能在教書育人的過程中始終以關注學生的成長為己任，不僅在學習過程中授業解惑，更應該在認真了解學生的家庭、愛好、健康等各個方面，對學生在成長路上授以經驗解答疑惑。將心比心，烏鴉反哺的道理誰都明白，只要教師付出了真心和愛心，學生也必將以同樣的心態對待自己的老師，這樣就能建立良好的師生關系。而良好的師生關系是課堂上師生互動的重要憑證。只有融洽的師生關系在合理的教學安排下，才能獲得最好的課堂教學效果。

二、 設計合理有效的教學安排

充足的教學經驗是衡量一個教師是否合格的判斷標準之一。而如何把控一堂課的教學節奏是考驗教師是否優秀的重要依據。在有良好的師生關系的基礎上如何合理地安排這堂課的內容、要求、目標，成了課堂教學的首要任務。課前充足地準備通常體現在教案的備寫、課件的制作以及對在講解新課過程中學生可能出現的各種情況的預測上等等。如果粉筆是教師手中的畫筆，那么教案就是教師筆上的彩色顏料了。嚴謹的教案準備是教學安排的第一步，一堂課如同像一幅美麗的畫卷躍然于黑板上，這樣的效果對于臺下的學生給予的吸引力是不可抗拒的，所以對學生的求知欲的調動是十分重要的。調動學生求知欲最好的方法就是在新課程的背景下，對課程內容的創新以及教學內容的安排。在課本知識的引入中適當通過一些新的形式來體現，不再拘泥于白字黑板，而是通過多媒體等方式，運用各類媒介，將知識融會貫通到各個方面。這里舉例說明通過多媒體形式將教學內容與愛國精神聯系起來：比如在教學比例的意義時，通過求幾組比例的比值，可以引導學生發現，不管國旗的大小，每面國旗的長與寬的比值總是一定的，由此說明國旗是神圣的。在這一過程中既讓學生掌握了知識，同時也培養了孩子們的愛國主義精神。這樣的一個例題，既可以通過多媒體形式，生動地給孩子們表現出來，也可以通過這樣的習題加深學生的愛國情懷，可謂一舉多得。將教學內容淋漓盡致地在課堂上展現出來，同時也實現了預期的教學目的。可見，合理有效地安排教學內容，也能為實現高效課堂教學起到重要的作用。

三、 采取師生互動的教學方法

在有了合理的教學安排之后，教學中師生互動的這一過程就顯得尤為重要。合理有效地把握課堂教學的節奏，是提高學生對知識的理解運用，促進師生互動關系的關鍵所在。師生互動的方法有很多，無論是語言的交流，還是通過動作或者道具的演示，都能深刻地將所學內容更為貼切、形象地展現在學生們的面前。還可以通過一些小游戲、小活動來恰當地表現某個知識點。有了良好的師生關系，師生互動就會進行得非常順暢，對于老師提出的問題，孩子們就會積極地回答，也能積極參與課堂游戲，甚至能提出自己獨特的見解和異于別人的解題思維……當學生主動參與到表現知識內容的活動或者行動當中，良好的、有效的課堂互動不但讓學生學到了知識，更能融會貫通，學以致用。如在教學中，我會不時的把課堂留給孩子們，讓他們充當小老師的角色，到講臺上把自己的解題方法、解題思維分析講解給其他孩子們聽，久而久之，這樣的做法既增進了孩子們學習的動力和興趣，又促進了良好的師生互動關系的建立，使課堂教學顯得寬松、和諧，真正實現了高效課堂。

在新課程背景下所談到的課堂教學僅僅是闡述了一小部分，更多的教學方法和教學特色是每一位教師在教學過程中不斷思索、努力追尋的目標。在新時代的教育背景下，如何培養學生養成一些好的學習習慣，如何培養學生的自學能力等，都將是每一位教師面臨的共同責任。要想更好地適應新的課程教學，還需要我們每一位教師都不斷地奮進、不斷地去完善和充實自己，才能在新課程的背景下，展現出自己最亮麗的風采。

作者簡介：

韓惠琴，寧夏回族自治區中衛市，寧夏回族自治區中衛市中寧縣第九小學。endprint