如何有效開展大學生的思想政治工作

賈紅霞??

摘要：高校是進行人才培育的搖籃，發揮著教書育人的功能。大學生思想政治工作的主要任務是進行德育即實現立德樹人，思政工作的實施者是學校的主要成員教師，思政工作的對象是學校的主體即學生，“因事而化、因時而進、因勢而新”給我們進行思政工作提供了可靠的方式方法。

關鍵詞：大學生；思政工作；習總書記講話

自2016年12月8日習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話以來，全國各個高校積極學習和貫徹，對開展大學生思政工作進行了各方面的探索。下文將從一線工作崗位出發，對如何有效開展大學生的思政工作進行四方面的分析。

一、 大學生思政工作的主要任務是立德樹人

“十年樹木，百年樹人”大學的立身之本就是教書育人，時代賦予大學的使命就是立德樹人。思政工作是進行人的思想方面的工作，在立德樹人方面起著核心作用。習總書記強調要堅持“全程育人，全員育人，全方位育人”的理念來做好立德樹人。大學里的每位老師，每個工作崗位上的工作者，一草一木，一言一行都在立德樹人方面起著不可忽視的作用。所以要完成思政工作的任務立德樹人就要發揮協同作用，不論是上課的專任教師，學校的領導，還是校園里的建筑物、標語、花草，都可以傳承文化傳遞德育思想。營造好的氣候，創造好的生態，達到以文化人，以文育人的效果。

（一） 大學全過程貫穿立德樹人的思想以實現全程育人

從大學生進校門報道的第一天起到畢業離校的最后一天，整個大學期間的全過程中都要貫穿立德樹人的思想。學生日常所有活動包括學習、吃飯、住宿、出行、娛樂、心理、成長、交友、獎助貸、就業等，在進行這些活動時需要把立德樹人的理念放在第一位，例如學習，首先把學生的品德修養貫穿在學習全過程，培養學生的愛學苦學的品德；吃飯也要提倡學生進行光盤行動，把勤儉節約的中華優良傳統保留下來等等。

（二） 大學各部門人員秉持立德樹人的理念實現全員育人

全員育人，大學生活涉及學校各個部門，教務處，學生處，校團委，后勤處，醫保處，招就處等，各個職能部門在處理各類事務時首先秉持立德樹人的理念，在制定規章制度時要考慮工作對象。

（三） 做好立德樹人工程的整體性協同性實現全方位育人

全方位育人，就是要做好立德樹人工程的整體性協同性，完善育人體制。不僅是守好一段渠，種好責任田，還要考慮好上下游的聯動性。明確各個工作崗位共同育人目標，充分調動校內各個職能部門的工作積極性，產生最大的合力，收到最好的工作效果。

二、 做好思政工作堅持“以人為本，以生為本”

思政工作的對象就是學生，在做此項工作過程中務必不能忘本，時刻圍繞學生，關注學生，服務學生，用愛心細心耐心做好點滴事物。堅持以人為本，以生為本的理念，當然不是說把學生當做上帝的這種狹隘的理解，去縱容學生，凡事包辦，這樣教育出來的學生沒有一點自立能力。而應該像學游泳一樣，把學生推下去，學會自我生存，自我成長。授人以魚不如授人以漁，進行思政工作時，要做到一事一例，一次的談話，一次的教訓，一次的案例教會學生分析處理問題的能力。

“以生為本”是教育的核心理念，高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。所以思政工作在解決這三個問題時，需要貫徹“以生為本”的理念。我們培養的是社會主義建設者，是要服務社會貢獻社會的人才。因此需要時常了解企業需要什么樣的人，市場需要什么樣的生產者，按照這個要求來進行人才培養。社會需要創新型人才，需要勤奮刻苦的人才，需要職業道德操守高的人才，需要合作團結的人才等等，這些都是思政工作要做的。

三、 提高思政工作者的素質，進行師資隊伍建設

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”進行思政工作的實施者需要以身作則，樹立以德立身，立學，施教的理念，言傳身教。不斷提高自身的品德修養，提高自身的理論水平。

（一） 加強思政教師的綜合專業素質

思政課教師不斷改革教學，探索多樣性的教學方式，創新理論實踐教學形式，增強課堂教學吸引力，從而提高思政教學的實效性和針對性。思政課堂是高校進行思政教育的主渠道，要發揮好主渠道的作用，需要將改革進行到底，近年來思政課改革不斷出現新方向，專題授課，教師輪換授課，紅色教育基地授課，偉人詩詞朗誦，經典誦讀，專題講座，微課教學等等，一方面豐富了同學們視野，另一方面也加強了思政教師的綜合專業素質。

（二） 加強學生工作者的理論性和專業性

學生工作者加強自身的理論水平，參加培訓提高自身的專業性。開拓好第二課堂，做好主題教育，儀式教育，養成教育，誠信教育。注重培養文化素質，學生工作者是大學生健康成長的指導者和引路人，是學生的人生導師，而人生成功的極為關鍵的因素，是必須具備良好的道德情感以及健全的人格精神。只有嚴于律己、為人師表，才能更好地教育學生、指導學生，為人真誠篤實，德才兼備自然能感召人心。進行多元知識儲備，豐富的知識是一種內在資源，不僅要有思想政治學科相關知識，還要了解所帶學生學習的專業課方面的知識，而且需要努力學習心理學、教育學及其他自然科學、社會科學等方面的知識用以充實、完善自身的知識內涵和知識結構。

（三） 高校管理層領導重視思政教育工作

高校管理層領導需要把思政教育擺在重要位置，加強師生理想信念教育，發揮價值觀引領作用，享受政治陽光和思想雨露。高校管理層領導多到學生中走走，多與師生接觸，多給學生作報告，回答師生關注的理論和現實問題。要加強同師生的聯系，多關心、多交流、多鼓勵，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽他們的意見，真聽他們的意見。

四、 與時俱進，掌握思政工作新的方式方法

“因事而化、因時而進、因勢而新”給我們進行思政工作提供了可靠的方式方法。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。

“因事而化”在進行大學生思政教育過程中就是要堅持以教育為主，大事化小，小事化了，以學生管理為輔，服務咨詢為主的理念，日常工作學習生活中善于發現“不良苗頭”，進行教育說服，把不安全因素消失在萌芽狀態。

“因時而進”是指進行大學生思政教育的實施者要與時俱進，永遠保持一種“活到老，學到老”的態度，不斷用新的理論武裝自己的頭腦，豐富自身的知識體系，自己先要做到明道，信道，傳道。當好大學生思想的指導者和人生的引路人。

“因勢而新”就是指現當代開展大學生思政工作要融合新媒體新技術，QQ平臺，微信平臺，微博平臺做好線上開展思政工作的服務，時時掌握大學生思想動態，同時在開展主題班會，大學生文體活動，校園文化活動中運用好新技術，結合現當代流行元素，使思政工作富有時代感，增強吸引力。

本文從大學生的思想政治工作的實施者，對象，內容，方法四個方面進行了詳細的闡釋分析，抓住開展思政工作的核心問題，結合習總書記講話，結合一線工作實踐，理論結合實際為有效開展大學生思政工作提供了新的思路。

參考文獻：

[1] 雷彬.“立德樹人”視域下的高校思想政治理論課教師價值實現[J].教育教學論壇，2016（4）

[2] 廖揚平，吳國友.高校“全員育人”研究綜述[J].廣西教育學院學報，2014（6）.

[3] 宋星.新形勢下高校思政教育工作的策略探析[J].科教導刊——電子版（上旬），2014（5）.

[4] 遵循“三大規律”做好高校思想政治工作[EB/OL].

作者簡介：

賈紅霞，講師，貴州省貴陽市，貴州廣播電視大學貴州職業技術學院。endprint