網絡媒體在高校思想政治教育工作中的應用研究

唐艷紅+張小勇??

摘要：網絡媒體是現代數字化社會第一大傳播媒體，如今在社會上有著很深的影響力，互聯網+出現后，微博、微信、娛樂學習生活客戶終端及各種信息交流平臺等成為大眾日常交流重要的網絡渠道，對大眾的影響非常深遠，在大學生群體中也是最受歡迎的交流方式。因此這幾年教育界一直在試圖借助網絡媒體的影響力，在高校開展思想政治教育，借助網絡媒體的優勢既可以幫助思想政治教育工作實現現代化，又可以節約實體教育資源成本。本文在具體分析網絡媒體特點的基礎上探討其在高校思想政治教育應用上的可行性。

關鍵詞：網絡媒體；思想政治教育；應用

一、 前言

人類發展進入21世紀以來，隨著數字信息化的到來，網絡媒體迅速崛起。世界80%以上的人口被網絡媒體覆蓋，人們90%上的娛樂生活學習信息來自于網絡媒體，離開網絡媒體實質等于脫離了社會現實。網絡媒體實際上已經對文化、經濟、社會生活等各方面造成影響。大學生群體對新事物的接受能力強、獵奇心強、社會責任感強、具有強烈的正義感，但因社會閱歷淺，又容易被不良社會思潮和輿論所鼓動，一致偏離正確的思維軌道，影響社會事業的發展。正視網絡媒體在年輕學生中的影響，使大學思想政治教育獲得滿意成效，在實際思想政治教育工作中合理應用網絡媒體，值得思想政治教育工作者進行深入探討。

二、 網絡媒體的特點

（一） 傳播快、傳播范圍廣、互動性強

以微博為例，一條微博被用戶發出，只要其吸引力足夠，可以引起粉絲的轉發支持，用戶與用戶之間不斷傳播，不斷加快信息傳播的速度，一些熱門消息在短時間內可以在全球范圍內形成影響力，這種多級裂變的信息傳播方式是網絡媒體的一大特點和優勢。微博的傳播方式就可以看出現階段網絡媒體互動性強、傳播速度快和范圍廣的特點。

（二） 信息數據龐大、保留時間長、開放性強

網絡媒體展現形式不僅包含文字和聲音，還包括影像和動畫，展示信息形象、生動；內容包羅萬象，涉及各行各業；網絡媒體還是人們查閱資料、尋找客戶、擴大市場、結交朋友不可或缺的手段。電臺、電視臺廣告等傳統媒體信息可能只保留幾十秒或幾秒，相比之下，在網絡媒體上發布的各種信息一般是以月或年為單位。一旦信息進入網絡，這些信息就可以一年365 天不間斷地展現在網上，以供人們隨時隨地查詢。開放性強則表現為網絡媒體參與人不受身份限制，網絡媒體受眾廣泛。

（三） 信息成本低、用戶門檻低、操作方便簡單

在傳統媒體時代，大眾若是想將自己的觀點傳播出去。需要經過非常繁瑣嚴格的步驟，當時的傳統途徑非常有限，包括稿件也需要自己花費很多時間精心準備，編輯還要進行審核，只有審核通過才能在社會上發表。但是在網絡信息平臺上則是不同，只要有一臺可以上網并使用網絡的設備，隨時隨地可以發表自己的觀點，成本接近與零，這就是微時代，人人都可以成為信息發布者，人人都可以成為自媒體。用戶門檻低指的是用戶在微博上發布的內容可以是各種格式，無論是文字、圖片還是視頻，即便是存在錯別字也是可以發布的。用戶可以按照自己主觀上的想法發布信息，并沒有傳統媒體時代的門檻，不需要審核，當然很多違規的信息在網絡上也是會被抵制的，重要的是很多網絡媒體平臺發布或接受消息無需支付費用。僅需點擊網絡設備屏幕，打開鏈接就可瀏覽、搜索、查詢、記錄、下單、購物、聊天、談判、交易、娛樂，報關、報稅等，輕松實現。

三、 網絡媒體對大學生的影響

（一） 積極影響

網絡媒體是大學生群體交流和獲取信息的常用工具。大學生可以使用網絡媒體不斷了解社會、參與社會。大學生是低消費群體，可以在網絡媒體上免費接受或發布信息，免費利用網絡媒體學習、搞研究，在網絡媒體平臺上可進行人與人之間的互動，與大師級學者交流對話。大學生正處于思想活躍的年齡，在網絡媒體上可以將自己的觀點表達給公眾，以獲得公眾的認可，激發大學生參與社會事務的興趣，同時也能在微博上時刻記錄自己的生活，豐富自己的情感世界。網絡平臺是大學生交友的良好途徑，在網絡平臺上同樣興趣愛好的用戶很容易接觸到，這樣大學生的交友范圍就可以擴大，眼界更加開闊。

（二） 消極影響

網絡媒體可以幫助大學生獲得更多的信息。但是信息本身在質量上存在良莠不齊的現象，對大學生的觀念和行為造成影響，一些不正確的觀念則是會對大學生造成非常不利的影響。網絡媒體的開放性強，很多西方的文化觀念會不斷影響到大學生群體，因為西方國家一向是打著“民主”的旗號，在網絡媒體上會宣揚一些個人主義、拜金主義等消極的思想，這些不良社會思潮影響著大學生的三觀，大學生未來是社會建設的主力，這些觀念將會對大學生的心理和行為產生誤導，對其未來發展是十分不利的。

四、 網絡媒體在高校思想政治教育工作中的應用策略

（一） 創新網絡媒體平臺

在思想政治教育中應用網絡媒體的第一步就是建立專門用于實際工作的網絡平臺。這是實現用戶網上交流的基礎，平臺的創建可以實現思想政治教育的創新與突破。思想政治教育網絡平臺要與社會或國家官方信息平臺對接，使其內容脫離單純思想政治教育的乏味性，這樣創建的網絡平臺，就可以使大學生在網絡平臺上與社會思想進行對接，逐漸融入到社會實際生活中，然后經過對思想上的滲透，對大學生產生潛移默化的影響，在生活中對大學生進行思想政治教育效果會比專門的課堂教學要更加深刻。

（二） 引導網絡媒體輿論導向

網絡媒體上的內容非常復雜，但是網絡輿論都存在引導的途徑。在網絡媒體上實現輿論引導是一種強化思想政治教育的有效途徑。首先是建立一個高校特色網絡媒體平臺，可以對校內的大學生形成足夠的吸引力，因此網絡媒體平臺設計、內容、主題思想要符合年輕人的興趣，輕松活躍中實現思想政治教育目標。對待思想政治教育網絡媒體平臺要松弛有度，既然是針對大學生群體，那么，首先就要對學生在網絡平臺的言論力持包容的態度，其次是循序漸進的引導，慢慢激發學生的愛國愛家愛社會的思想endprint

（三） 構建和諧交流氛圍

實際上網絡媒體能夠在大眾中受到廣泛支持，就是因為網絡可以讓人與人之間形成令人滿意的距離，在網絡中用戶可以自由參與，也能夠實現自由溝通。實際上在教育者與學生之間，一直存在這樣的問題，若是距離把握不夠，相互交流總是達不到理想的狀態，所以網絡可以說是思想政治教育實現的良好方式，學與教之間可以找到最好的溝通方式，雙方并不會產生逆反的信息表達，體現出一種信息時代下的人文關懷。

（四） 利用名人效應發揮網絡媒體思想政治教育優勢

借助名人效應就是在網絡媒體平臺上可以借助知名學者、勞模以及學生骨干的影響力，開展思想政治教育。大學生還處于活躍、好奇心重的年齡，三觀還未完全形成，所以在判斷事物時難免會被外界影響，但是社會上存在很多不利的影響。邀請知名學者、勞模、學生骨干管理思想政治教育網絡媒體平臺，他們的優良言論可以對學生產生正面積極的影響。

（五） 線上線下結合、課堂內外結合

網絡媒體應用到思政教育中的同時，也不要完全忽略傳統教育手段的價值。網絡媒體平臺是線上教育平臺，是對高校以往思政教育不足的補充，但并不是完全取代，在線下還是需要對傳統方式進行改進和強化的，加強課堂內外的思想政治實踐教育，只有將線上教育與線下教育結合，才能讓思政教育的效果最大化，而且線上與線下完全可以相互配合、優勢互補，對大學生進行全方位覆蓋式的思政教育，這樣思政教育的效率才能全面提升上來，學生的各方面素質得到強化。

（六） 加大思想政治教育網絡媒體平臺資金投入

網絡思想政治教育平臺的打造必須加大投入，高校思想政治教育平臺要時尚化、豐富化、高端化，實現“三化”，投入資金在平臺的設計、打造及維護上是必不可少的。加大培養經費，以培養思想政治教師網絡媒體平臺的運用能力，使思想政治教師不僅掌握豐富的思想政治理論知識，更要掌握網絡數字化平臺的技術管理。

五、 結論

網絡媒體是新媒體產品，在傳播方面有著其他平臺所不具備的影響力，因此其可以作為思想政治教育的輔助工具，尤其是在思想觀念的構建上，有著天然的優勢，只是在應用的過程中，需要注意網絡信息的復雜性，避免學生受到不正當言論的影響，慎重選擇應用的方法和切入點。

參考文獻：

[1] 孟蘄翾.微時代背景下微信、微博在高校藝術生思想政治教育中的作用及其應用策略[J].西部素質教育，2016，2（17）：36+38.

[2] 孫倩倩.挫折心理與社會文化理論在高校思想政治教育工作中的應用[J].哈爾濱學院學報，2015，36（06）：123-125.

[3] 汪京生.微博在高校思想政治教育工作中的應用——以滁州學院為例[J].科技資訊，2015，13（10）：200-201.

作者簡介：

唐艷紅，張小勇，貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市，興義民族師范學院。endprint