淺談高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與實(shí)施

李海軍 邵琦 李卉

[摘要]全面推行學(xué)分制是未來(lái)我國(guó)高職院校發(fā)展的必由之路，也是建設(shè)高水平高職院校的必然選擇，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與實(shí)施，是深化高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要課題。

[關(guān)鍵詞]高職院校;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);學(xué)分認(rèn)定

為進(jìn)一步加強(qiáng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)施和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，教育部新修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第十七條明確指出“學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)以及發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利授權(quán)等與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學(xué)分，，計(jì)入學(xué)業(yè)成績(jī)”。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認(rèn)定為學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了政策支持并已取得明顯效果。

一、高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定與實(shí)施的意義

（一）創(chuàng)新了高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)既是高職院校創(chuàng)新發(fā)展的行動(dòng)指南，也是檢驗(yàn)高職教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。2015年，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中正式提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)，各高職院校以此為契機(jī)，把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高職教育綜合改革的突破口和重要抓手，以融人人才培養(yǎng)全過(guò)程為主體，以創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)為兩翼，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)相結(jié)合，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全覆蓋、分層次、菜單式培養(yǎng)路徑逐步形成。同時(shí)建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度、學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)籍最多可保留8年等政策，創(chuàng)新和完善了高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）激發(fā)了高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情

創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)等必須通過(guò)實(shí)踐才能形成。學(xué)生根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)特色參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)之中，獲得相應(yīng)學(xué)分，不僅完成了相應(yīng)的學(xué)業(yè)要求，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，還能激發(fā)更多有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想學(xué)生的熱情，激勵(lì)更多學(xué)生投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之中，從而響應(yīng)國(guó)家加大高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的號(hào)召。

（三）提高了高職學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學(xué)理念與模式。高職院校在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融人人才培養(yǎng)全過(guò)程，提升了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定，改革了人才培養(yǎng)模式和課程體系，提高了教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出了更多創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

二、高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定的實(shí)踐

為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2015]23號(hào)）文件精神，我院制定了《黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案》，確定了把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融人人才培養(yǎng)體系、建立適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、完善師資隊(duì)伍建設(shè)、加快課程改革與數(shù)字化校園建設(shè)、搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)、修訂學(xué)分和學(xué)籍管理等相關(guān)制度、開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題教育活動(dòng)、完善資金支持和服務(wù)保障體系等9項(xiàng)具體內(nèi)容。真正實(shí)現(xiàn)“全過(guò)程滲透、模塊化推進(jìn)、聯(lián)動(dòng)式建設(shè)、全方位教育”的基本原則。

（一）制定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定轉(zhuǎn)換管理辦法

學(xué)院制定了《黑龍江生物科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分管理辦法（暫行）》，規(guī)定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定責(zé)任部門(mén)，其他相關(guān)職能部門(mén)和系（部）協(xié)同管理;明確創(chuàng)新學(xué)分的認(rèn)定范圍、創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認(rèn)定范圍和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分的認(rèn)定程序。

（二）構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

（三）加強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

一方面學(xué)院選拔了一批專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬和具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師組建創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì);另一方面引導(dǎo)各專(zhuān)業(yè)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論學(xué)習(xí)和案例研究，提高教師在專(zhuān)業(yè)教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力，組織教師通過(guò)培訓(xùn)和交流，不斷提高教師研究與指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的水平。

（四）構(gòu)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)與服務(wù)保障體系

一是建立校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園。充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)踐的引領(lǐng)作用，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;大力開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第二課堂活動(dòng)，支持學(xué)生成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、俱樂(lè)部、沙龍、創(chuàng)客空間，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣;舉辦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)大賽，為大學(xué)生將奇思妙想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品提供舞臺(tái)，并通過(guò)大賽推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)教結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

二是建立創(chuàng)業(yè)診室。幫助產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)能力的測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的篩選、創(chuàng)業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)類(lèi)型的選擇;對(duì)正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的學(xué)生配備專(zhuān)門(mén)人員，提供政策咨詢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)支持、法律援助、權(quán)益保障等一站式服務(wù)，并免費(fèi)發(fā)放《就業(yè)創(chuàng)業(yè)證》。

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