大學生開展茶文化創業項目的優勢和反思

黃正兵

（常州工程職業技術學院，江蘇常州 213164）

近年來，隨著大學生人口數目的集聚增多，工作崗位供不應求，因此在社會上掀起了一波創業熱。創業的方式也多種多樣，基于中國處在一個良好的茶文化的氛圍之中，因而茶文化成為了不少大學生創業立項的首選。一些農林類大學，基于國家政策的扶持、學校良好的地理優勢和優秀的師資環境，極有利于茶文化的進一步研究與發展。同時，也有不少學校將茶文化與藝術及教育相結合，有利于茶文化的藝術審美的提高，并進一步深層次研究茶文化在中國當今市場的發展和進步。在這樣的背景之下，大學生開展茶文化創業有諸多積極的意義。

1 大學生茶文化創業的優勢

1.1 政府大力支持大學生創業發展

為推動就業和維護社會秩序，國家大力支持大學生積極創業，開展創業項目，因此國家出臺了一系列有關大學生創業的相關政策，各地政府依據國家出臺政策做了進一步的細化，并為大學生提供一個良好的創業環境，例如絕大多數的大學中都會設有大學生創業活動中心、大學生創業孵化基地等活動區域，供有想法有頭腦的大學生討論和學習。不僅如此，政府在政策、資金、服務、信息等諸多個其他方面也有相應的措施。在資金上，國家不僅向大學生提供了無利息貸款，在一定的額度范圍之內，可以完全免除大學生貸款利息，也為學生提供免費的登記、注冊、法律、稅務以及管理等相關咨詢服務，大大降低大學生的創業門檻。此外，也會有專業的老師指導大家了解創業行情和項目背景，減少學生摸索時間，提高辦事效率，督促學生走向正確的創業道路。

1.2 提高學生綜合素質

大學生創業培養健康積極的大學生群體，提升學生的綜合素質。創業是一個團隊合作經營的過程，在此過程中，首先要有興趣和對某個項目有一定的想法和見解，這要求學生擁有敏銳的思維和對市場分析的基本判斷力；其次，創業是一個團隊的共同協作，需要學生自己來組建團隊和管理團隊，同時也是團隊分工合作的結果。因此，擁有良好的溝通和協調能力，才能營造一個和諧友善的創業環境。

接下來，創業是一個風險與挑戰并存的事，大學生將如何開展茶文化創業項目，需要對進行創業項目有具體的營銷策略和實施方案，而在制定營銷方案的同時，又涉及到了茶文化前期調研、同類商品的信息調研、產品在市場中的定位以及產品的推廣策略等相關內容，同時也需要對投資風險進行預測和估量，有效的將風險控制在可控的范圍之內。這些都是一個創業者在創業的過程中需要考慮的實際問題，創業學生們的決策對整個項目的進展都有著重大意義。面臨重大問題時，學生要求有一個良好的心態去面對或作出相應的調整。

在市場銷售中，有一個極為重要的準則就是“顧客就是上帝”，從這一準則中服務理念和服務意識將對服務結果有重大的影響。大學生在剛開始創業之時，往往服務意識匱乏，更愿意從自身角度考慮問題或者是從其他方面著手分析問題，而非顧客角度，有時會拖慢創業者前進的腳步。特別是在茶文化這樣一個體驗文化的領域之中，大學生應該將更加明白“服務”二字的真諦。

因此大學生的茶文化創業項目能把茶葉的養生功能在青少年群體以及社會中傳播，有助于激發人們的養生欲望，從而做到全民養生，全民健康。在這種前提之下，不僅是學生群體，乃至社會群體也會對茶葉的養生功能有更深一步的認識，有助于人們提升自身的健康狀況、保持良好的身體狀況以及擁有一個良好的精神狀態，對中國社會的實行可持續發展有著深遠意義。

2 大學生茶文化項目現狀分析

2.1 大學生面臨創業難

目前大學生的創業之路不容樂觀。隨著國家和各個地方的政府單位對大學生創業的大力扶持，很多大學生懷抱著能夠“賺錢”的心態，表現的躍躍欲試。并且大學生作為社會年輕的群體，沒有豐富的經驗和專業知識，并且也有學業的壓力，很容易遇到困難，容易受到打擊，弄得身心俱疲。在網絡媒體中，一些成功人士的成功案例雖然在某些程度上，給了學生精神鼓勵和支持，但也給大學生造成一種“易創業”的假象。這種假象容易導致學生盲目跟風，再加上當代學生沒有老一輩的吃苦精神，容易受挫。

在創業初期由于缺乏經驗容易憑借往日同學之情，而忽略的之間的約定，導致在股權、分紅、酬勞以及責任上出現糾紛，殊不，感情用事是創業大忌。此外，在學業之余，大學生創業者需要合理分配時間，除該上的課要上，該拿的學分要拿之外，之后的課余時間還要對市場進行調查及對文化項目有個整體的把握，對時間的安排和項目的把控實則也是每個創業大學生將會面臨的問題。

2.2 對茶文化欠缺深入了解

大學生茶文化創業項目固然是個好項目，學生在選擇正確創業方向的同時，也需要具有一定的專業素質和知識背景。茶文化涵蓋面廣包羅萬象，茶葉在中國已有幾千年的歷史，中國經過幾千年已積累下眾多與茶文化相關的產物，例如茶書、茶書法、茶詩詞、茶畫、茶文獻、茶歌茶舞等等，其內容繁多、專業性也極強，對茶文化沒有一定的基礎知識，將很難把其理解、吸收。然而大部分學生，在茶文化上并沒有直接深刻的體會，在確定項目之后才開始對茶文化市場著手進行研究。

綜上所述，大學生創業挑戰重重。

3 思考與發展

然而大學生創業之路是艱辛的，首先政府有諸多的扶持項目，但是在經驗和實戰上，與已有的成規模的商業化公司相比是有很大差距的。因此，成功不是一蹴而就的，失敗也是在所難免的。因此學生應該認清理想與現實的差距之后再做去留之選擇。若對創業依然是滿懷信心，則應該擺正自己的態度，擁有一個“勝不驕，敗不餒”的良好心態，創業的大學生之間也應該相互鼓勵，相互交流心得體會，互相鼓勵，勇于面對挫折和挑戰，攜手共渡難關。

另外，以此為基礎之后，同學之間也需要有一個契約關系，在大事的決斷上尤其是在艱辛創業的過程之中，大家向著同一個方向努力時，秉公執法，制定相應的契約，按照規矩辦事，眾人相互監督，形成和諧上進的小團隊。

要想在茶文化方面創業，除了要吃透以上所提及的茶文化知識，還要閱讀大量與茶文化方面相關的知識，需要熟悉經營規則，善于經營，具有理財、營銷、溝通、管理等各方面能力，可多向老師或者富有經驗的長輩請教。同時，文化產業是一個創新產業，但學習別人的營銷理念和營銷策略之時，吸收其值得運用的策略，同時也要結合自身，有突破，有特點。任何一個創業項目都應該具備其獨特不同于其他項目的特點，因此需要結合時代背景的同時，擁有創新之處。

綜合以上各種原因，提醒大學生在茶文化方面創業不是兒戲，因此一定不能盲目和跟風。因此，筆者建議各位茶文化創業的大學生應該根據自己的實際情況出發，先從加入合伙創業、觀摩他人創業、參與家庭創業或投資低成本的虛擬店鋪開始，先從小微企業做起，腳踏實地，擺正態度，夯實基礎，才能獲取成功。

4 結語

在政府的大力支持，學校的重點培養的環境之下，大學生創業擁有顯而易見的優勢。大學生擁有良好的條件來開展創業項目。然而，大學生創業面臨諸多風險，比如，意氣用事，沒有經驗，學科壓力大等多方面挑戰。因此，大學生開展茶文化創業項目是一個風險與挑戰并存的項目，縱觀目前大學生創業的基本水平和國人對茶文化的重視情況，中國人有責任也有義務將中國民族文化傳承下去。大學生應該認清現實，擺正自己態度，夯實茶文化基礎，積極做好市場調研工作，推進項目發展。

[1]劉浩覬.校園茶文化創業實踐探索[D].河南工業職業技術學院，2018.

[2]劉瑩；徐文杰.關于大學生茶文化創業項目的思考[D].承德石油高等?？茖W校，2017.