企業產學研融合行為影響因素研究

徐力俊

摘 要：關于產學研行為研究的相關文獻資料眾多，但研究視角大多基于學校與科研機構，缺少對市場主體——企業的聚焦；此外“十九大”在產學研創新協同及發展的基礎上進一步提出深度融合概念，目前該層次的研究尚處于一片空白。基于以上研究現狀，作者在強調企業市場主體地位的基礎上，總結產學研協同創新及合作為代表的產學研融合行為影響因素，闡明了企業產學研融合行為影響因素的三個維度，并探究其相互關系和協同作用機制。

關鍵詞：產學研融合；企業主體；影響因素

一、企業主體地位概述

（一）產學研合作

在產學研互動的相關研究中，產學研合作最為常見，同時也是學者研究的熱點。（仲偉俊，梅妹娥，2009）較早地研究了這種行為，產學研合作的核心是科研機構、企業和高校，在政府、金融機構、科技中介服務機構等的扶持下，各主體為了實現各自目標，主體之間、主體外部之間和主體內部合作展開技術研究開發和應用、人才培育、設備儀器共享、信息采集等活動的過程。在早期的產學研互動研究文獻中，產學研合作最直觀的定義是以提高科技生產力為最終目標，經合作不同參與主體進行技術研發、技術推廣、產品制造的一項活動，在合作的過程中對產學研合作機制進行不斷探索和創新。

（二）產學研協同創新

關于產學研互動更為近期的相關研究，學者更多關注產學研協同創新。協同意味著參與主體的數量至少為兩個，經由組織進而共同致力于實現既定目標的過程或能力。從細化的角度來講，協同是指不同成分之間相互作用的能力，表現了成分在整體發展運行過程合作與協調的特質。協同理論強調，系統內部，各子系統需要相互協調，需極力避免互相拆臺、互相牽制的狀態。呈現無序狀態的系統，終究會因發揮不了整體性功能而最終瓦最解。相反，如果系統中各子系統能很好地協同、配合，不同的力量就能實現有效聚集形成合力，產生超越原各自功能總和的新功能（薛傳會，2012）。

二、產學研融合行為三大機制

（一）信息機制

關于信息制度的研究（洪銀興，2014）提到，依據信息不對稱理論，在新技術轉移和交易場景下，高校及其科研人員的科研成果能否為企業所接受，其間信息不對稱扮演著重要的角色。企業對創新成果的先進性程度了解程度不深，科研人員對科研成果的市場接受度也沒有形成充分的認知。因此，潛在的市場風險和創新風險并存。企業家和科研人員進入同一個創新平臺進行協同創新，就可能在互動中進行有效的信息反饋，進而避免類似風險。

（二）保障機制

在保障機制的研究方面，（顏楚華，2011）通過校企合作中通過制定相關的法律、制度和措施以促進校企合作的可持續發展而形成的相互聯系、相互作用的關系及其功能的總稱。同時關于“校企合作”的規定都比較宏觀、原則，缺乏具體、可操作實施的細則，這也是目前產學研互動中存在的主要顯著問題。政府的職能主要體現在三個方面：一是資金投入，二是組織引導，三是考核評估。并基于對我國校企合作現狀分析，建立起“政府主導、學校主體、企業主動”校企合作保障機制，以推進校企合作持續健康發展。

（三）孵化及反饋機制

在對于科技創新的解讀上（洪銀興，2014）認為，科技創新實際上囊括了知識創新和技術創新兩個方面，統稱為科學和技術的創新。中國的科技創新關系到兩大體系。第一，國家創新體系，包括基礎研究、前沿技術研究、社會公益性技術研究。知識創新包括了上述所有創新內容，在這個體系中，創新主體是研究型大學。第二，技術創新體系，即以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。長期以“兩張皮”現象是兩大體系的典型特征，體系之間缺少協同和銜接。創新結合這兩個方面是產學研的本質和核心所在。

三、產學研融合行為影響因素文獻評述

（徐莉、楊晨露，2012）在產學研互動中影響因素的研究中表明企業產學研融合行為強度、深度及最終的融合效果會受到多種因素的影響，探究那些因素及如何對產學研融合行為發生作用，是解決企業主體地位科技體制改革的首要問題。已有的研究表明：以產學研協同創新與合作為代表的產學研融合行為影響因素除了受到政策影響外，還受到主體差異因素，具體表現為企業、學校和科研機構三大主體在運行機制、目標、價值取向取向等方面的差異；合作機制因素，包括了合作動力機制、盟友選擇機制、資源投入機制、利益分配機制、盟友退出機制、風險管理機制，并且相互作用和制約（李岱素，2009）。隨著研究的不斷深入（張程霞、李慶楊，2011）將研究拓展到科技中介，提出中介機構作為產學研融合的重要橋梁，對產學研融合行為也產生了及其重要的影響。

四、研究展望

由此，本文認為企業產學研融合行為的影響因素可以劃分為三個維度：政策維度：信息機制、保障機制、孵化及反饋機制；主體運行機制維度：運行機制（動力機制、信息機制、保障機制、孵化及反饋機制）、目標、價值取向；第三方參與維度：科技中介機構維度等。政策、主體運行及第三方參與三類影響因素會對不同的企業產學研行為產生不同的影響，這一研究不僅在理論上深化了對企業產學研行為影響因素的系統性認知，而且也具有實踐指導作用。

參考文獻：

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