初二地理沖刺復習建議及備考策略

王昊

摘 要：沈陽市初中學業水平（升學）地理學科考試已經進行了三年，中考地理秉承貼近學生生活、關注身邊地理問題、開放評價選材的原則，結合沈陽地區初中地理學科實際和初中生的身心發展規律命名。結合學校的實際與學生地理教學實際，學生要注重學習地理的方法，主要包含以下幾個方面：一是夯實基礎，明晰概念；二是抓住規律，理清“地”“理”；三是強化圖表，圖文結合。

關鍵詞：地理復習；地理教學；備考策略

距離2018年沈陽市初中學業水平（升學）考試只有半年的時間，結合我校學生地理學習情況，針對初中地理教學實際，提出以下復習建議。

一、夯實基礎，明晰概念

中考地理學科試題中，重點考查的是地理課堂中最核心、最基礎的主干知識，特別是夯實基本概念、基本原理等學科基礎

知識。

1.易混淆概念的區分，如下表格：

2.核心知識點易錯字，如下表格：

二、抓住規律，理清“地”“理”

地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質的基礎學科，特別是在學習區域地理時，常常發生知識點的混淆，所以抓住每個區域的規律至關重要。同時，七年級第一章為地球與地圖，在中考中的比重非常大。學生需要按照區域地理學習方法中常用的“套路”，分析該區的地理位置、自然地理特征、人文地理特征等，逐一回顧，構建基礎框架，可采用思維導圖的方式。

1.地球與地圖（約占15%）

由于此部分內容較難，所以七年級時可能掌握不好，而且中考作為考試的重難點，更應給予充足的重視。例如，地球自轉與公轉、判讀經緯度、山體各部位的名稱等更是每年必考的內容。

此部分關鍵抓住地理原理與生活實例的關系，如地球自轉產生兩大現象，晝夜更替和時差，考試并不是簡單的填空，而是將地理知識用于生活實際。由于地球自轉的原因，各地的時間不相同，題目中要找到明確的空間和時間不同，就能確定是地球自轉產生的現象。前者是“理”（地理規律），后者是“地”（生活實例），所以要多加練習，總結判斷的方法與依據，方能提高做題的正確率。

2.世界區域地理（約占40%）

該部分的內容可以概括為“156”，一個大洲，五個地區，六個國家。雖然內容繁多，看似雜亂沒有規律，其實可以分為兩大地理問題，以地形、氣候為主的自然地理特征，以農業、工業、人口等為主的人文現象。

3.中國區域地理（約占45%）

我國四大地理區域的地理位置、地形、氣候、土壤等自然條件差異顯著，導致影響農業生產的主要因素也不相同，同時各地人們的生活方式也有差異。

三、強化圖表，圖文結合

地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學科工具。中考地理試題將會呈現多種圖表材料，作為背景材料切入地理問題。學生應該學會讀圖，從已知的地圖或圖表中獲取信息，分析信息，聯系所學知識，提高解決地理問題能力。

1.區域圖

近兩年中考的17、18兩道大題，分布對應的是世界地圖和中國四大地理區域圖，雖然讀圖不難，但是從中學生要能掌握世界中主要國家和地區的地理位置，找出四大地理區域的位置以及分界線，然后作答。單一的區域學生可能會找到，但是放入“大”的地圖中，往往困難重重。

2.漫畫

它往往是對地理原理變形、象征等手法，影射或反映的是日常教材中的某個地理知識點，所以做此題關鍵在于仔細思考，不要產生不必要的緊張。注重圖中細節、關鍵字等已知條件，并結合知識點作答。

3.表格

要從所給的數據中提取信息點，進行上下數據對比，左右數據對比，然后準確定位相關知識點。

4.統計圖

看圖名或根據圖中對各種地理事物的分布、比重、變化趨勢進行分析，并結合教材基礎知識后作答。

總之，以往的地理中考試題告訴我們，基礎知識與練習題是“規定動作”，不打折扣！如果我們是“水汽”，就算是崇山萬嶺的阻隔，我們也應全力以赴到達那個最需要我們的“塔里木盆地”。老師就是“北極星”，告訴你前進的方向，接下來的六個月里緊跟老師，相信老師，孩子們堅持就是勝利！

參考文獻：

[1]楊寧.中學地理教學中可持續發展觀教育的教學模式研究[D].遼寧師范大學，2014.

[2]劉彬.“三主五步”教學法在高中地理教學中的運用研究[D].湖南師范大學，2014.

[3]李家清.地理課程與教學論[D].武漢：華中師范大學，2010.

？誗編輯 魯翠紅endprint