探究新媒體視野下小學語文課堂教學

程世剛

摘要：新媒體技術是在信息技術不斷進步的背景下產生并得到廣泛應用的，其在小學語文課堂教學中的有效應用，對于提升課堂教學效率具有不容忽視的重要作用。鑒于此，本文首先對新媒體教學在小學語文教學中應用的重要性進行了簡要分析，并詳細探討了新媒體視野下小學語文課堂教學策略，以供參考。

關鍵詞：新媒體;小學語文;課堂教學

中圖分類號：G623.2?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2018）31-0033-01

小學語文教學質量對于學生語文素養的培養以及語文基礎能力培養都具有重要影響。在新課程改革不斷深入的背景下，小學語文教師在實際展開教學活動的過程中，不斷引入了各種先進的教學理念及模式，新媒體技術就是在這種情況下被廣泛應用于小學語文課堂教學當中的。在這種情況下，積極加強新媒體視野下小學語文課堂教學策略研究具有重要意義。

1.新媒體教學在小學語文教學中應用的重要性

1.1?有助于豐富課堂教學資源。新媒體即在綜合應用網絡技術、數字技術以及無線通信網等的基礎上，為滿足客戶需求有針對性的提供相應的信息傳播服務，在對新媒體進行應用的過程中，信息資源呈現出多元化特點[1]。在對新媒體技術進行充分應用的過程中，有助于小學語文教師將更加豐富的網絡資源引入課堂，充分發揮新媒體信息資源傳播速度快、傳播領域廣等特點，構建統一平臺，為實現信息資源的高度共享奠定良好基礎。

1.2?有助于提升檢索系統智能化水平。在對多媒體技術進行充分應用的過程中，能夠結合使用者的個性化需求，提升信息資源的全面性和廣闊性，在科學和信息技術不斷進步的背景下，智能化、專業化以及無線化成為信息檢索系統的主要特點，在這一背景下，人們在獲取信息的過程中可以不再受時間和空間的限制，對于提升工作效率具有重要意義。在新媒體視野下，小學語文教師可以在海量的信息資源中搜集重點資源，輔助課堂教學活動的開展，為提升課堂教學活動豐富性、趣味性奠定良好基礎。

2.新媒體視野下小學語文課堂教學策略

2.1?利用新媒體技術構建多樣化課堂教學形式。新媒體技術在小學語文課堂教學中的應用，有助于豐富課堂教學形式，激發小學生對語文知識的學習積極性[2]。一方面，小學語文教師在將網絡以及電子白板等新媒體技術的過程中，可以促使小學生積極主動的參與到語文知識的探索和學習中來，與此同時，通過小學語文教師的科學設計，能夠將語文知識通過圖片、音頻以及視頻等形式呈現出來，對學生的視覺以及聽覺等感官進行刺激，最終幫助小學生對語文知識產生更加深刻的認知;例如，在《燕子》一課教學中，教師可以充分利用多媒體技術，制作PPT課件，課件內容與形式應呈現出簡潔性的特點，其中涉及到的音頻兒歌在播放的過程中，能夠有效吸引小學生的注意力，引導學生積極主動的參與到課堂學習中來，并對重要知識點產生深刻認知。如在“在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧的叫著”一段講解中，教師可以利用多媒體將燕子的“唧”、“斜”等動作生動的呈現出來，最終為提升課堂教學效率奠定良好基礎。

2.2?通過互聯網平臺實現人性化師生交流。師生交流有助于拉近教師與學生之間的距離，更有助于教師結合學生個性化特點，有針對性的實施教學策略，為提升小學語文課堂教學質量奠定良好基礎。在新媒體視野下，小學語文教師應對微信、QQ等交流媒介進行充分利用，利用學生喜愛的方式與學生展開日常交流，同時有針對性開展網上授課，為更好的制定教學策略、提升學生學習積極性奠定良好基礎。

2.3?利用網絡信息資源庫實現教學資源高度共享。在新媒體視野下，小學語文教師在實際展開教學活動的過程中，應高度重視網絡信息資源庫的重要性，結合教學內容與現狀，有針對性的構建資源庫，教師應積極搜集各類型網絡信息，在教學活動中病毒提升網絡信息資源庫內容的豐富性，主要內容包括圖片資源、音頻資料、多媒體教學課件等。同時，學校之間也應加大信息交流力度，實現教學資源高度共享[3]。

例如，在《春的消息》一課教學中，小學語文教師應利用統一的網絡信息資源庫全面搜集情景模擬視頻與課文錄音文件等，為從根本上提升學生的學習積極性，保證學習效率奠定良好基礎。

結束語

綜上所述，近年來，我國在不斷深入落實新課程改革的過程中，各種先進的教學模式及理念被引入小學語文課堂教學當中。新媒體技術就是在這種情況下得到廣泛應用的，其有效豐富了課堂教學資源，同時提升了檢索系統智能化水平，對于提升小學語文課堂教學有效性具有重要意義。

參考文獻：

[1]?蘇春景，高亞男.信息技術與小學語文課程整合的現狀及對策研究——以煙臺市芝罘區部分小學為例[J].現代教育技術，2016，25（03）：43-49.

[2]?李鴻科，靖國平，張曉淋.基于“娛教”思想的課程信息化教學研究——小學語文課程信息化教學實踐策略[J].電化教育研究，2017，36（02）：94-99.

[3]?羅先慧，李云文，孫建龍.當前小學語文教學研究的熱點與重點——基于2012年人大復印報刊資料《小學語文教與學》的統計與分析[J].課程·教材·教法，2016，33（07）：75-83.