中職法律教學中法治信仰的滲透路徑研究

齊文祥

太原廣播電視中等專業學校，山西 太原 030013

俗話說：沒有規矩不成方圓。對于一個國家來說亦是如此，法律就像是一個國家的規矩，它規范著人們的日常生活行為，公民只有知法守法才可以構建和諧安樂的社會環境，而想要公民遵守法律法規就首先要讓他們了解明白法律。因此在教育中施行法律教學就顯得尤為重要，滲透法律信仰是法治教學中的主要任務，法治信仰的滲透有利于培養守法知法，守法用法的中職學生，同時也為我國的依法治國國策提供了保障。

一、中職法律教育現狀分析

(一)中職學校的現狀

學校作為傳授學習知識提高學生學習能力和培養學生良好行為習慣的主要場所，對于學生法律素養的培養更是不可或缺的。然而當下一些中職學校，還遠遠沒有意識到法律教學的重要性，忽視了法律教學課程，過于重視專業課而縮短法律課程的時間，更有甚者，一些學校并沒有開設法律課程，這一系列的問題導致了中職學校的法律教學過于落后，學生的法治信仰也無法滲透。

(二)中職教師的現狀

一些中職學校部分教師的教學能力專業素養都需要進一步提高和改善，尤其是在法律教學方面的教師，其教學水平更應該提高。當下的教師往往還采用填鴨式的教學方式，教學內容根據教材照本宣科，不能靈活的調動課堂氣氛，課堂枯燥乏味從而大大降低了學生學習的興趣和積極性；還有一些教師本身就不注重法律教學，從而來培養學生的法治信仰更無從談起了，教師出現的一系列問題嚴重影響了學校的教學質量。

(三)中職學生的現狀

一些中職學生還沒有意識到法律教育對自身發展的重要性，他們認為法律課程太過于枯燥乏味，所以經常選擇逃課或者在課堂上聊天、玩游戲、刷微博等等，這些現象在一些中職學校比比皆是，長此以往，使得學生的法律素養甚至于綜合素質全面下降，可能會嚴重影響學生今后的工作生活，甚至可能會釀成大錯。

二、中職法律教學中法治信仰的滲透路徑

(一)中職學校對學生的法治信仰宏觀滲透路徑

法治信仰的滲透不是一朝一夕就能形成的，它需要教師和學生的長期共同的堅持和努力。學校作為法律教育的主要場所，教師的教書育人是法律教育的主要途徑。所以，中職學校有必要花費大量的時間和精力對學生進行法律教育，培養學生的法治信仰。同時，學校要加強對學生的管理，要求學生遵守校規校紀，嚴于律己，教師更要以身作則，做學生學習的良好楷模。另一方面社會也有義務和責任培養學生的法治信仰，加大法制教育的宣傳力度，國家監管部門履行相應的責任，杜絕流傳違法信息為青少年創造一個健康，干凈的生活環境。

(二)中職學校對學生的法治信仰微觀滲透路徑

從微觀方面來說，教師在學生的學習過程中處于主導地位，課堂是教師教書育人的主要場所。因此，教師要上好每一堂法律教育課，做好課前的備課工作，做好合適的教學目標，在講解法律知識時，要保證其科學性和教育性，根據教學任務，內容和學生的特點選擇適宜的方法進行教學，營造積極的，活潑的教學氛圍，充分發揮學生的積極性和主動性，注意因材施教，營造民主的課堂氣氛形成生動活潑的教學局面，從而有利于法律教學的開展。在課堂進行過程中，教師可以選擇在恰當的時間播放一些法制節目，如《道德與法治》《法治時間》等等，讓學生在學習書本知識的同時，更能接觸到生活中的實際法律案件。同時，學校和教師還可以利用學生的一些課外時間組織一些課外活動，可以去當地法院，公安局進行參觀，讓學生切實的感受到公平法制的生活環境，以及不可違背的法律的權威性，同時教師還要經常的勸誡學生遵守法律法規，注意自己的言行，學會用法律來約束自己，不做違法亂紀的事情。

(三)中職學生自身的法治信仰的樹立

中職學生法治信仰的樹立不單單是要靠學校和教師的努力，更需要學生自身樹立法律意識，嚴格要求自己，提高自控能力。中職學校常見的校園暴力、搶劫、盜竊等行為時常發生，不少媒體已經頻頻地發出報道，在這樣的背景之下，中職學生必須要做到處處守法、懂法，最好做到處處用法，讓法律成為保護自己的武器，如果中職學生不重視法律，那么一旦做出違法亂紀的事情，法律就會成為懲罰自己的利劍。

三、小結

我們正處于一個法治社會，法治社會要求每一個人都應該懂法、知法、守法，學會用法律來保護和約束自己。一些中職學校對法律教育的重視程度遠遠不夠，中職法律教學與高校的法律院系開設的法律相關的專業課程不同，中職法律教學的課程是基礎的，他主要是通過培養學生的法律意識，樹立法治信仰從而引導學生自覺遵守法律。成為適應社會發展的一名合格公民?？偠灾?，中職學生要樹立起法律信仰，在今后的工作學習生活中做一個遵紀守法的合格公民。