談寄宿制學校的宿舍管理工作

王浩

摘 要：寄宿制學校的教育管理問題越來越凸顯，已成為阻擋縣域山區教育發展的瓶頸。寄宿制學校的學生，年齡普遍較小，使宿舍管理顯得更為重要。宿舍管理的好壞會直接影響學校教育管理的成效，甚至會影響到縣域山區寄宿制教育的健康發展。因此，學校要把宿舍管理工作當作重中之重來抓。

關鍵詞：寄宿制學校；宿舍管理；教育管理

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）05-0175-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.05.111

隨著農村產業化結構的調整，進城務工人員越來越多，加速了城鎮化建設的進程，促使農村中小學的學生人數急劇減少。為了優化教育資源，教育行政部門采取了合班并校的調整措施，由原來全縣一百八十多座農村小學縮減到現在不到三分之一。為了便于管理，把十里八鄉分散的學生集中到鄉鎮所在地或幾個村的中心地帶建成寄宿制學校，這就為學校的教育管理帶來了一定的困難。而其中最為關鍵的，是宿舍管理。

為什么我要說寄宿生宿舍管理最為關鍵？可以說，若把宿舍管理工作抓好了，相當于做好了寄宿制學校教育管理工作的一半。這足以說明此項工作的重要性。

原因之一：寄宿制學校的學生全天待在學校，學生的吃喝、活動、學習，都需要教師引導與安排。這就需要寄宿制學校的教師比非寄宿制學校的教師付出更多的時間和精力。

原因之二：安全重于泰山，這不是一句空話。學生們整天在學校生活和學習，但是，學校并非保險箱，也不是安全的真空，需要教師提高安全意識，以免年齡尚小的學生發生意外?？梢哉f，身處寄宿制學校的教師除了教學之外，最大的工作就是確保學生的安全，讓他們快樂學習，健康成長。

既然歷史賦予山區的教師這一不可抗拒的重大使命，我們就不能退縮，要以最大的熱情，最認真的態度對待這一工作。尤其是近幾年來，黨和政府出臺了一系列優惠政策，我們一定不能辜負黨和人民的期望，不能辜負學生家長的期望，把山區寄宿制學校的宿舍管理工作做好做實，讓學生快樂，讓社會滿意。下面，我來談談管理寄宿生宿舍的幾點做法。

一、從制度入手，人管不如“法”管

學校為了把寄宿制學校的宿舍管理工作做好，結合學校實際情況，制定了一系列相關的管理制度。比如《縣域新壩鎮中心小學宿舍管理一日常規》《縣域新壩鎮中心小學宿舍管理評比制度》《縣域新壩鎮中心小學宿舍管理安全制度》等等。為了讓學生“知法”“守法”，每學期開學初的第一周，學校督促各班必須背熟《縣域新壩鎮中心小學宿舍管理一日常規》的內容，并要求在規定時間內進行測試。其目的就是督促學生“知法”，結合檢查督促學生“守法”，然后，達到知行統一，習慣成自然。

二、從評比入手，以評促查，以查促改

為了保證宿舍管理的有效性、常態化，學校通過周檢查和月評比進行深入跟進。評比是為了更好地檢查，檢查是為了進一步的改進。學校的一貫做法是把宿舍管理檢查和評比納入教師目標責任制考核當中。首先由當天的值周教師及時公布當日檢查的情況，讓學生知道自己的問題出在哪里，然后及時整改；然后，在每周四，由學校值周領導、值周教師以及學生代表進行綜合大檢查；最后是月評比，由具體負責的總務后勤工作人員把本月負責的各塊檢查進行綜合，然后再公示出來，讓全體學生知道自己所在班級的情況，對倒數的班級要進行限期整改。

三、從細處著手，把寄宿制學校的宿舍管理工作落到實處

大家都知道，很多事情說起來容易做起來難，落實起來更難。問題的關鍵在于，縣域山區教師編制嚴重不夠。農村學校很難留住教師，山區學校這一點尤為突出，這是一個不爭的事實。所以，學校教師人手緊張，缺乏生活教師。但即使人手缺乏，也必須完成所有工作。這就需要每位教師“人人有事做，事事必須做”，還得認真做。一個蘿卜一個坑，千萬馬虎不得，否則，就會影響宿舍管理工作的落實。

四、從愛心入手，體現學校宿舍管理的人性化

學校之所以是寄宿制學校，就是說學生要睡在學校、吃在學校、學在學校。因此，學校管理上就要講究策略，要體現出學校這個大家庭的溫暖，讓學生感受到教師猶如父母般的慈愛。教師要把學生當作自己的孩子一樣關懷，看到學生的紐扣掉了要及時縫上，看到學生的床單臟了要幫助清洗，看到學生生病了要悉心照料……這些看似平平常常的小事，在學生幼小的心靈中會烙下深刻的難忘的印跡，讓學生感受到來自學校的溫暖，教師的關愛。

五、從激勵入手，讓學生爭做宿舍小主人

學校的教育目的就是讓學生學會生活、學會學習、學會做人，做一個合格的學生。學校借評選校園之星活動之機，讓各班男女生宿舍各推選一名宿舍之星，通過評星活動培養學生的主人翁意識。這樣，學生為了給宿舍爭得榮譽，會嚴格按照宿舍常規來做。宿舍中的每一個學生個個出力，人人爭先。于是，宿舍里的垃圾少了，被子疊整齊了，就連個人衛生都有了明顯的變化。為了爭奪文明宿舍，三年級1班和2班甚至杠上了，宿舍衛生狀況一直保持良好，做到了衛生無死角。五年級的女生和六年級的女生為了宿舍門口的一塊紙，差點兒鬧起矛盾。俗話說得好：響鼓不用重錘敲。這樣的評星活動，讓學生宿舍狀況有了很大的改變。

六、和家長、社會聯手，讓留守兒童不再有留守之苦

正如《愛的奉獻》中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！背煤貌蝗缱龅煤?，為了留守兒童不再受留守的煩惱，學校的少先隊發出倡議，成立了學校宿管委員會，推舉愛心家長為宿管委員會主任，并號召部分家長參與到學校宿舍管理工作中來。同時，將部分有困難的留守兒童的資料發到微信、微博上，讓社會愛心人士獻愛心、捐資助學，把縣域山區留守兒童的教育引向一個新的高度。

總之，盡管縣域山區寄宿制學校的教育管理工作有一定的難度，但是，我相信，只要我們這些扎根在山區的教師齊心協力，攜手共進，一定會把縣域山區寄宿制學校的宿舍管理工作做得越來越好，讓這些山里娃也享受到城里孩子一樣好的教育。

參考文獻：

[1] 陳彥芳.農村小學寄宿生心理健康狀況調查及干預研究[D].山西大學，2010.

[2] 董世華.我國農村寄宿制學校問題研究[D].華中師范大學，2012.endprint