淺談初中化學新課導入

摘 要：化學導課就是通過上課前幾分鐘巧妙、別致、恰到好處的新課引入，既能引起學生的興趣，又能激發學生的求知欲，誘導學生進入教師預先精心設計的情境之中，為整節課的學習打下良好的開頭，使整個教學活動進行得生動、活潑、自然。本文就初中化學新課導入的方法進行闡述。

關鍵詞：初中化學 新課導入

新的一課開頭怎樣，對上好整節課關系非常大，它直接影響學生的學習興趣、情緒、注意狀態等。因此，教師如能在課前精心設計導語，就等于成功了一半，好的導語會像磁鐵一樣吸引住學生，使學生產生新奇感，集中注意力。在此，本文就初中化學教學中的導入方法同大家探討。

一、實驗導入法

初中化學的優點就在于可操作的實驗比較多，不僅有教材上的演示實驗和分組實驗，還有家庭小實驗和教師創設的趣味實驗。通過化學實驗，既可增加學生的感性認識，又能集中他們的注意力，激發他們的興趣。

案例1：在講第十一單元碳酸鹽的化學性質時，教師向學生演示雞蛋與稀鹽酸反應的實驗，學生觀察到雞蛋在盛有稀鹽酸的燒杯中一會兒沉下去，一會兒浮上來，并且有氣泡產生，在感到好奇的同時產生了“為什么會這樣”的疑問。然后教師解釋為什么會這樣呢？雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，當雞蛋放入稀鹽酸中時，雞蛋的密度比稀鹽酸的密度大，所以會沉下去，蛋殼與稀鹽酸接觸并發生化學反應產生二氧化碳，二氧化碳發氣泡的形式附在雞蛋的表面，增大了雞蛋的浮力，雞蛋上浮。……