中學教育階段創新人才培養的實踐探索

陳汶廷

摘 要：隨著社會不斷的發展進步，我國也已經步入了現代化的領域當中，更多的人們重視起創新人才的重要地位，而有效的培養創新型人才，也是作為我國目前教育事業當中，重要的目標之一，而中學教育階段對創新性人才培養有著重要的影響。本文立足于中學教育階段下創新人才培養的實踐探索展開深入的分析。

關鍵詞：中學教育階段 創新人才培養 實踐探索

隨著社會不斷地進步發展，國家也逐漸的需求大量的創新能力，所以致使于創新人才的地位日益趨升，創新也逐漸成為了現代化社會當中的一種精神。所以，也在很大程度上為各個學校提高了培養高素質創新人才的要求，而中學被作為擔負起培養創新人才的基礎眾人，只有真正的加強學校的特色化建設，真正避免了“千校一面”，才能在最大限度上幫助中學生在未來成長的道路上一直處于持續健康。

一、中學教育階段創新人才培育的機遇和挑戰分析概述

培養創新人才，一直是我國教育領域發展過程當中，一項艱深命題，而這個命題也是需要整個教育界來共同進行攻破的。此外，培養創新人才，也是一項復雜的系統性工程，不單單只是通過高等教育才能培養出創新性人才，而是應當在各個教育階段的教育當中，都注入培養創新人才的教育理念，對于中學教育階段來說，主要是為了培養學生如何對自己的創新能力進行準確的定位，如何在整個中學教育實踐過程當中，充分的注入培養創新人才的教育理念，這些都是目前需要各個中學深思考慮的實際問題。……