新課程背景下初中語文高效課堂的建立新探

陳華

摘 要：在語文課堂教學過程中，教師要努力適應新課程改革的需要，給學生營造一種民主、和諧的課堂氣氛，創新教學方法，從而使學生感受到語文課程的博大精深，讓學生享受語文、樂于學習，只有這樣才能最終實現構建語文高效課堂的教學目標。

關鍵詞：新課程 初中語文 高效課堂

在學習化社會中，面對新課程理念下的課堂教學，要求教師轉變教學觀念，轉變學生的學習方式，積極實踐自主、合作、探究的學習模式，構建充滿生命活力的課堂，實現課堂教學的最優化。

一、明確教學內容和目標，建立高效的語文課堂

教師在開展初中語文課堂教學活動之前，需要對教學內容進行合理優化，設計更有針對性的教學內容，這不是意味著從課本中脫離出來，而是對教學內容的設計提出了更高的要求，一方面需要滿足各種興趣偏好的學生對于知識的渴求，另一方面教學內容的設計又需要更高程度地與課本契合。需要設計更為優化的教學目標的內容，體現學生興趣愛好的個性化差異，在學生追求個性化的同時，達到教學目標的要求，更好的掌握教學內容，努力提高初中語文課堂教學的高效化。

二、善于運用多種教學方式方法提升學生的學習興趣

現代信息技術的飛速發展，為語文教學活動的開展提供了便利。在新課程背景下的初中語文課堂教學，要改變以往死板的教學方式，只是靠課本以及課堂幾尺見方的空間來開展初中語文課堂教學活動，是對學生綜合能力發展最大的桎梏。……