分析大學教學中人文教育的理念、目標與模式

蔣雨林

摘 要：隨著時代的高速發展，社會對全面發展型人才的需求逐步增加，大學教育中人文教育的培養已經成為高校教育改革的一大重點。本文分析了大學教學中人文教育的理念、目標與模式，提出應當將其與現代教育手段相結合，提高對人文教育的重視度，擴大人文教育的普及領域，最終促進社會整體人文素養，，打造專業化的人文教育學科，使學生受到更科學全面的人文教育。

關鍵詞：人文教育 理念 目標 模式

一、大學教學中人文教育的理念內涵

在大學教學中，人文教育的理念內涵的本質就是對學生進行人文精神的教育，人文精神是崇高價值觀念的核心，培養學生的全面發展是其最為根本的精神體現。有利于學生樹立正確的價值觀及理想人格的塑造，在大學教學中應用人文教育主要是通過人文知識的教學過程中培養學生追求人文精神的方法和能力。人文教育的理念核心就是通過人文知識教學培養學生的人文精神，其教學內容以具有能夠陶冶熏陶作用的文化及有意義的經驗為主要，這對提高、發展和塑造人性以及人文精神的培養都起到了非常重要的作用。將人文教育的理念與實踐活動有機的結合，有利于培養學生的健全精神、獨立人格及責任感。

在大學教學中運用人文教育的理念進行人文教學的內容主要包括三個方面的內容，分別為人文知識教學、人文思維教學及人文精神教學。人文知識教學內容主要包括社會學科與自然學科的相關知識，大學教學中根據學生的實際具體情況進行人文知識內容課程的設置。……