掌握詞義猜測技巧 提高英語閱讀質量

張青

摘 要：近年來高考英語閱讀理解題對詞義的推斷主要考查生詞詞義判斷、代詞指代判斷、熟詞新義判斷和普通詞匯特殊意義判斷。在本篇文章中，筆者將如何提高學生解詞義猜測題的能力談自己的幾點看法。

關鍵詞：高考英語 閱讀理解 詞義猜測方法

眾所周知，閱讀理解始終是外語學習和考試的重點。其旨在全面檢測考生從語段中獲取有效信息的能力，測試考生對語段主旨大意、事實細節、邏輯關系等方面的把握水平及理解的準確程度。而考查的形式主要有四大類，即細節理解題、推理判斷題、主旨大意題和詞義猜測題。

近年來高考英語閱讀理解題對詞義的推斷主要考查生詞詞義判斷、代詞指代判斷、熟詞新義判斷和普通詞匯特殊意義判斷。而在英語閱讀中，利用上下文或句子結構猜測詞義是學生必備的閱讀能力之一。培養學生猜測詞義的能力，對排除閱讀中某些生詞的干擾，提高閱讀速度和理解能力是非常必要的。在本篇文章中，筆者將如何提高學生解詞義猜測題的能力談自己的幾點看法。

一、巧用構詞法

在英語學習過程中，掌握英語單詞詞義最簡單、最行之有效的辦法莫過于解構詞法了，學生也已經簡單了解過一些常見詞綴及含義。如：形容詞后綴有-ful， -less， -y， -ing，-able等；名詞后綴有- or， - er， - tion， - ist，- th， -ment， -age， -ness等；構成反義詞的前綴有un-， dis-. in-，im-， ir-， non-等。有特定意義的詞綴有re-（ 重新，再），co-（合作的），anti-（反對的），over-（過高的），micro-（微型的），fore-（超前的），inter-（國際的，相互的），pre-（先前的，提前的），super-（超級的），tele-（遠）等。……