淺談“三浴”活動中的律動

摘 要：在面向21世紀的今天，在幼兒園中對幼兒實施有目的、有計劃、有組織的“三浴”活動，是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分。以下將主要結合本人的實踐教學經驗，分析我園的“三浴”活動中的律動。

關鍵詞：“三浴”活動 律動 幼兒園

幼兒“三浴”活動，是包含有身體、心理和社會適應三大方面的龐大體系。韻律活動主要體現在：發展身體運動的能力，借助身體動作感受和表現音樂的能力。而幼兒園“三浴”活動律動是指幼兒園教師和管理人員為達到“三浴”活動目的，而通過采用音樂節拍以求得較好教育效果的活動形式，根據有節奏的跳動，有規律的運動來進行“三浴”活動。它以幼兒“三浴”活動自身的規律為依據，既要符合教育目標、教育內容的要求，適合教育對象的特點，又要考慮教育條件的可能性以及教育情景的特殊性，以此來更好地激發幼兒學習的積極性和活動的創造性。

一、“三浴”活動中的律動主要體現

“三浴”活動中的律動動作既不像舞蹈中的律動那么舞蹈化，柔美，也不像體操那樣四肢筆直，而是綜合了兩者的特點，針對“三浴”中的赤足、光著上身運動這種特點，結合各種按摩器來創編動作的。

“三浴”中的律動主要體現在幾個環節：熱身環節、放松環節、擦汗環節、水上律動部分。每個環節中的律動都有各自的目標，側重點不同。

1.熱身律動，就是為了起到熱身的效果，為后面游戲中的大活動量做一個鋪墊。一般時間為3-5分鐘左右。……