摘 要:創新創業型人才培養模式是新時期我國高校教育的重要舉措,是高校人才培養和市場需求目標一致性的體現。從“多元融合,學做一體”的創新創業型人才培養方案的構建、綜合素質能力為導向的考核模式、雙主體的課程體系、創新創業實踐平臺的搭建等方面探索園林技術專業的人才培養模式。
關鍵詞:園林技術 創新創業型 人才培養模式
國務院辦公廳以國辦發〔2015〕36號印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》明確指出,深化高等學校創新創業教育改革,是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要,是推進高等教育綜合改革、促進高校畢業生更高質量創業就業的重要舉措。從我國目前園林行業創新技術快速發展來看,迫切需要對學生開展創新創業教育,這是時代提出的要求,也是社會發展的必然趨勢。現以吉安職業技術學院園林技術專業為研究對象,結合專業建設,通過探究創新創業教育本質,積極探索“多元融合,學做一體”的創新創業型人才培養模式研究。
一、創新創業型人才培養的特點
(一)創新創業型人才培養是打破傳統人才培養的模式,把單一就業者向創業者轉變,以學生的文化知識與專業知識為基礎,以培養學生的創新精神、創業意識、創新創業能力和實踐能力為重點,堅持以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,遵循教育規律,注重教育質量,實現學生綜合素質的全面提升。……