秋天的雨

辛偉

教學(xué)目標：1.引導(dǎo)學(xué)生運用識字方法認識8個生字，會寫12個生字，能夠正確掌握生字新詞。

2.通過對比讀、感情讀等讀文方式，讀出對秋天的喜愛和贊美之情并背誦自己喜愛的部分。

3.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，感受秋天的美好。

教學(xué)重點：讓學(xué)生反復(fù)讀文，從而感受秋天的美及課文中的語言美。

教學(xué)難點：體會文中的表達方法，并將學(xué)習(xí)方法運用到寫作中。

教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生品悟、朗讀含有修辭等寫作方法手法的句段，從而感受文中的寫作方法。

教學(xué)用具：多媒體

第二課時

一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)舊知

師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了哪些內(nèi)容？

師生共同梳理課文內(nèi)容：課文按“秋天的色彩、秋天的氣味、秋天小動物們準備過冬幾方面”的順序來描寫課文內(nèi)容。

2.引入新課：這節(jié)課我們再次走入課文，體會文中的美景。板書課題：秋天的雨

二、潛心品讀 賞景悟情

（一）抓“顏色”，悟秋意

1.直奔重點，抓總起句

（1）找尋總起句

師引：秋天的大門打開后，作者首先看到了什么？

（2）出示總起句

秋天有五彩繽紛的顏料。

（3）圍繞句式質(zhì)疑

他們有什么不同的色彩呢？

2.利用學(xué)法，品讀感悟

A：出示學(xué)法：

讀思：描寫了哪些事物？它們是什么顏色的？

讀畫：用“—”畫出事物，

用“～”畫出事物的顏色

讀悟：說說自己的感受

讀情：帶著你的感受讀一讀喜歡的內(nèi)容

B：匯報內(nèi)容

讀畫：引導(dǎo)學(xué)生畫出景物的色彩，

讀悟：

（1）抓修辭手法，理解句意

①黃黃的葉子像一把把的小扇子……把___比作___

②紅紅的楓葉像一枚枚…… 把___比作