小學心理健康教育開展的研究

陶燕燕

【摘 要】加強小學生的心理健康教育，對于培養小學生人格的健全和心理的健康有著十分重要的作用，有利于在教育活動中塑造小學生的心理品質，促進學生的健康成長。本文通過分析新形勢下心理健康教育開展的意義出發，了解了心理健康教育開展原則及小學生心理特點，最后對于怎么開展小學心理健康教育做出了探討。

【關鍵詞】小學；心理健康；教育開展

隨著教育的不斷發展，應試教育已不再符合當前社會的發展要求，素質教育得到社會各界的認可，素質教育要求培養各方面全面發展的人才，心理健康教育是培養素質全面人才必不可少的教育之一。在小學教育的啟蒙階段，運用有效手段來滲透心理健康教育，不斷創新完善心理健康教育模式，促進小學生身心健康發展，是當前小學教師急需解決的問題。本文就如何開展小學心理健康教育做了探討。

一、轉變教育理念

關于我國應試教育的批判已經持續多年，教育部也積極進行教育改革，但多年下來，從形式上看只是換湯不換藥，從效果上，小學生的學習任務愈加愈重，沒有減壓，反而加壓。因此，班主任要想對小學階段的學生更好的實施心理教育，首先就應始終的秉持著“素質先行”、“以生為本”的理念與原則，從而有效的增強心理教育的實效性以及針對性。班主任在開展心理教育的過程中應對學生現階段的心理特點有一個全面的掌握，并加強與學生之間的有效交流，以減少和學生之間的距離，并建立一定的感情基礎，這樣便于教師將學生的實際需求與心理教育更好的結合，以真正取得一定的成效。……