語篇分析在高中英語閱讀理解教學中的有效應用分析

夏琳

【摘要】在高中階段，英語教學對于學生來說，是一門難度較大的學科，尤其在英語閱讀。因而在英語閱讀學習中，經常會存在較多的問題。針對這種情況，多數教師開始在教學中應用語篇分析。將語篇分析在高中英語閱讀教學中能夠更好的幫助學生掌握對閱讀的理解方法。因而廣泛應用在高中英語閱讀教學中。基于此，本文就語篇分析在高中英語閱讀理解教學中的有效應用進行重點探討和分析。

【關鍵詞】語篇分析理論 高中英語 閱讀理解

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0125-01

在過去傳統高中英語閱讀教學中，多數教師都存在相同的問題，即在教學上過于注重對學生在單詞和語法等較為基礎性知識的掌握，而忽視對整篇文章的講解。對于這種現象，教師就可以利用語篇分析在英語閱讀教學中的應用來解決。對于語篇分析，其在實際閱讀教學中的應用，更加注重閱讀文本的整體結構性。同時在培養學生自主閱讀的意識和能力方面起到重要作用。

一、語篇分析與英語閱讀

（一）語篇分析

關于語篇分析，其在英語語法教學手段中占有重要的地位，同時也是保障英語閱讀語篇的連貫性的重要方式，因而在當前高中英語閱讀理解教學中能夠更好的對學生實現系統化和科學化的英語教學。

（二）英語閱讀

在高中英語教學中，英語閱讀主要就是針對學生在英語學習內的字詞、句等相關語言要素中進行的頭腦解碼。具體來說就是通過閱讀形式來對實際書面中的語言進行分析和理解。在實際中，英語閱讀是作為自上而下的模式，是需要教師在教學過程中結合實際教學內容對相關的語言信息進行針對性的理解和處理，以便能夠使得學生更好的掌握。

（三）語篇分析在高中英語閱讀教學中應用的重要性

在高中英語教學中，閱讀教學作為重點和難點，是需要學生熟練掌握的。作為教師，為了能夠更好的對學生在閱讀上進行教學，則就能夠在教學中應用語篇分析。在這過程中，教師在語篇模式下，開展英語閱讀理解教學活動，不僅能夠在一定程度上幫助其更好的培養學生在英語學習上的邏輯思維，同時還能夠進一步的調動學生學習這門課程的積極性和主動性，進而提高學生自主學習能力。此外，語篇模式的應用，還能夠為學生在學習中構建良好輕松的語言氛圍環境，這樣能夠使得學生在這種環境中進一步提高自身在英語閱讀上的能力和水平。

二、語篇分析在英語閱讀理解教學中的有效應用

（一）語篇分析英語閱讀教學新模式的構建

在課堂英語閱讀理解教學中，教師利用宏觀導入的方式讓學生對閱讀理解和語篇分析進行學習。這樣做能夠在一定程度上加深學生對英語文章和閱讀的理解程度。在這過程中，教師需要根據實際內容，為學生準備相關知識儲備。之所以這樣做，主要是為了能夠使得學生在一定的狀態中更好的完成閱讀理解。

在實際英語閱讀理解教學中，整體吸收能夠在一定程度上幫助教師更好的培養學生的英語閱讀理解能力。同時也對學生在鞏固閱讀學習上起到重要作用。進而有效提升學生英語閱讀水平。

（二）語篇分析在閱讀理解教學中的運用步驟

1.課堂導入

作為高中英語教師，在閱讀理解教學中應用語篇分析時，進行課前導入，主要就是為了能夠使得學生在良好的氛圍中學習，在這過程中，需要教師結合相關的英語閱讀文章的背景知識來提高學生對閱讀理解的認知能力，進而在一定程度上激發學生學習興趣。

2.全面吸收

在整個高中英語閱讀教學中，教師在應用語篇分析中，最后步驟就是積極引導學生在學習中進行溝通和交際。同時在這個過程中注重教學整體性和綜合性，這樣能夠在一定程度上提升學生對英語閱讀理解的能力和水平，從而更好的增強學生英語的實際運用能力。

結語：

綜合上述，在高中英語教學中，閱讀作為其中的重點，需要學生熟練掌握學習方法。為了能夠使得學生更好的掌握閱讀方法，首先，作為高中英語教師就要能夠注重自身的教學方式。對于選擇何種方式，其可以在英語閱讀理解教學中應用語篇分析。結合本文對語篇分析在教學中有效應用的分析，能夠得知，其能夠幫助學生在閱讀上更加全面且快速理清整體文章的結構，以及把握文章中的主要內容，進而提升學生閱讀理解能力。

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