幼兒教育信任危機的表現及其破解策略

黃安黎

摘 要：本文主要針對幼兒教育信任危機問題的突出表現進行了簡要說明，并提出了具體的解決措施。

關鍵詞：幼兒教育；信任危機；表現方式；解決措施

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）05-109-01

我國教育發展的基礎是幼兒教育，幼兒教育教學工作進行的好壞與否，直接關系著幼兒能否健康活潑的學習和生活。只有幼兒擁有健康的心態，我國義務教育的教學質量才會有所提高，才能也國家提供更多全面發展人才。然后，幼兒教育的發展并不順利，幼兒教育的信任危機問題已日趨明顯，這給我國教育事業帶來巨大的挑戰。我們是否能夠解決幼兒教育信任危機問題，成為了我國教育事業發展的關鍵時期。

我國社會發展步伐不斷加快，人們對文化的重視程度越來越深，進而越來越多的家長關注教育尤其是幼兒教育問題。幼兒教育作為教育開端，占據著重要的作用。在學生處于幼兒時期時，對各類事物的了解和判斷不具備準確性，若對這一時期的學生進行良好的幼兒教育，則會促進他們形成健全的人格和高尚的品質。但如今的發展狀況，幼兒教育單位并沒有給學生樹立正確的認知觀，幼兒身上存在各種各樣的問題，導致教育信任危機出現。

一、我國幼兒教育信任危機的突出表現

1、教育喪失公平導致信任危機

我國教育提倡“有教無類”，但幼兒教育并不屬于義務教育范疇，幼兒教育教學單位多為民辦學校，這也就給“貴族幼兒園”的出現提供了可能。但在偏遠山區，上學都成問題的地方，根本沒有幼兒園，導致這一現象的原因之一是貧富差距，當然也離不開教育政策的缺陷原因。我國幼兒園教育因不屬于義務教育，使得國家教育部門對幼兒教育并沒有投入過多的精力管轄和監督，在沒有嚴格且強硬的管理制度下，幼兒園教育缺乏應有的公平發展理念，民辦幼兒園為謀取暴利而漫天要價，家長為了幼兒發展也只能忍氣吞聲，導致幼兒教育發展日趨失衡，家長和學校雙方難以互相信任。

2、教育安全信任危機

前段時間曝光的紅黃藍幼兒園虐童事件，就是由于家長和學校雙方在教育安全問題上的差異而導致事件發酵擴大，幼兒身上莫名的針眼和不知明藥片，這些事情的來源均是家長對學校教育安全的不放心導致，加之大眾家長一起哄鬧事件，導致情況無法不可控制?，F在很多幼兒園為保證幼兒安全讓家長放心紛紛安裝有監控器，可以讓家長隨時監控幼兒情況，但這并不是根本解決問題的方法，家長和學校之間仍存在信任危機。

3、教育方式信任危機

我國有五千年發展歷史，教學方式方法受傳統教學影響較深，在教學方式上存在很多缺陷。幼兒園的學生大都在3-6歲，正處于活潑好動的年紀，但學校并沒有按照幼兒年齡特征進行教學，而是過早的開授了不符合幼兒思維特征的課本內容。幼兒時期，學生對知識的接受也僅僅只是模糊印象，且并不具備理解問題的能力，只能以一些益智游戲為主，開發幼兒智力。但我國當前眾多幼兒園并沒有按照這一標準進行，相反的，幼兒園一味的注重培養學生對學習的興趣和積極性，忽略了幼兒愛玩的天性和自身的情緒特征，這在一定程度上反而降低了幼兒對學習的興趣。幼兒園注重加強幼兒對文化課知識的學習和聽說讀寫能力得培養，過分的強調幼兒寫、算、讀的能力。甚至一些教育機構為了出成績，強行給幼兒灌輸小學知識，完全忽略幼兒智力特征和性格天性。教學方式的不恰當導致幼兒教育發展和幼兒潛力發展出現問題，進而導致教育出現信任危機。

二、幼兒教育信任危機出現的原因分析

首先，政府并沒有足夠重視幼兒教育問題，由于我國幼兒教育不屬于義務教育范疇，且多數幼兒園并非公立學校，導致幼兒園為追求利益而擴大教育成本，多數家庭難以維持一年幾萬的學費需求，但收費較低的學校家長普遍又不放心教學質量。因而我國幼兒教育市場極度混亂；第二，教育部門缺乏應有的監管工作，由于監管力度缺乏，導致幼兒園教育信任危機日趨嚴重。多熟悉幼兒園為民辦教學，由于政府監管力度不足，致使多數幼兒園存在非法或違規現象，但由于沒有及時的發現和整改，致使幼兒園教育安全問題存在隱患。加之教育機構的整體素質較低，幼兒師資力量不健全和亂收費問題使我國幼兒教育信任危機問題逐漸擴大。

三、幼兒教育信任危機的具體解決措施

1、建立健全相關法律法規，提升保障條例執行力度

我國針對幼兒教育的專門法律較少，這也就導致幼兒教育在一定程度上不受法律約束，自我發揮范圍大，不可控因素過多。對比，建立健全幼兒教育法律法規，并提升相關條例的執行力度具有十分重要的現實意義。除此之外，社會監督也作為一個很重要的成分被考慮在內，以社會輿論力量限制幼兒教育的非公正行為和事件的發生，盡力做到規范化、標準化、合理化、科學化，并對那些不符合規定的民辦幼兒園予以拆除懲罰或警告，強令其整改和提升自身教學質量。

2、加強教師專業化水平，實現教育現代化

教師作為教學的引領者，其重要性自然不言而喻，教育事業的成功與否教師占有很大比重。為此提升教師專業能力，加強教室專業化水平，是進一步實現教育現代化目標的強有力條件。針對幼兒教育，教師也要進行專門的幼兒相關知識培訓強化。國家相關部門也可以建立統一標準，進行幼兒教師資格證的考察工作，加大幼兒教育的投資力度和關注度。

3、提升對幼兒教育機構的關注度

當前，我國幼兒教育發展面臨各種信任危機問題。這不僅僅是政府相關部門缺乏應有的關注度，同時還與教師對幼兒教育的認識有很大關系。政府相關部門要加大公立幼兒園辦學力度，提升公立學校數量，從根本上降低民辦學校數量，從而為幼兒提供一個相對合理且科學安全的教育機構。幼兒教師要認識到幼兒作為國家的未來的重要性，這對于發展我國教育事業有著舉足輕重的作用。

參考文獻：

[1] 鎮 靜；幼兒教育信任危機的表現及破解策略探微[J]；考試周刊；2017年36期endprint