案例：快樂遠足課程的實踐

江蘇省如東縣掘港鎮幼兒園 張 敏

課程背景

在平時的戶外活動中，常會看到有些孩子總是懶懶坐在一邊，不參與游戲活動。而到了感冒高發時期，也總是這些孩子中招。為了改善這樣的現狀，給孩子們提供更多鍛煉的機會，我們經過一番討論認為：遠足活動能讓幼兒在自然、輕松的環境中練習走、跑、平衡等體育技能，還能增強體質，磨練意志，體驗生活的快樂，是一項適合大班幼兒的活動。有了這一想法之后，我們立刻與家長們進行了交流，得到家長朋友們的一致認可和支持。有位媽媽說：“我家孩子平時走幾步就喊累，遠足好，讓他鍛煉鍛煉。”另一位媽媽對老師說：“現在的孩子都太嬌氣，是該鍛煉鍛煉了。”有了家長們的支持，我們對這次遠足活動更有信心了。

課程準備

初次嘗試開展遠足活動，對于活動前的準備工作大家都十分認真，就怕有所疏漏。在活動之前，我們老師、家長和孩子們都做了充分的準備。

通過“家園欄”向家長宣傳此次的遠足活動的初步計劃、需要家長配合的有關事項，同時征集家長們的意見。在聽取了家長的意見后制定完整的計劃，最終確定活動時間。

以往的活動計劃都是由老師策劃的，這次我們通過幾個活動讓孩子參與遠足活動計劃的制定。綜合活動“遠足去哪里”中，我們向孩子們介紹了什么是遠足活動，并提供了新農貿市場、烈士陵園和人民公園三處地點供孩子們選擇，孩子們個個人小鬼大，爭相說出了自己喜歡的路線。大家的意見各有不同，最后我們通過讓孩子們填畫調查表，進行統計后最終選擇了新農貿市場這一路線；防患于未然，安全是圓滿開展遠足活動的保證。社會活動“遠足要注意什么”中，提醒大家遠足要排好隊伍，注意安全，還要保管好自己的物品；健康活動“遠足準備”中，針對遠足需要準備什么這一問題，小家伙們開動腦經想一想、畫一畫，和小伙伴說一說。佳佳提出了她的建議：“老師，我想去農貿市場買東西！”其他的孩子也紛紛表示贊同，真是個不錯的主意。經過商討，大家決定每人帶10元錢去采購；我們還利用空余時間給幼兒宣傳一些自我保護的小知識，比如你掉隊了該怎么辦？過馬路應注意些什么？在活動前，我們給每一位孩子制作一張聯系卡，寫上幼兒姓名、家庭地址、聯系電話，以防萬一。

課程過程

一切準備就緒，遠足活動如期開展。那天一大早爸爸媽媽們如約把孩子送到農貿市場大門口集合。等大家都到齊了，排著隊，進入農貿市場開始參觀——蔬菜區、海產區、肉類區、豆制品區等等，應接不暇。孩子們在參觀過程中看一看、聞一聞、摸一摸、比一比，認識了許多平時沒有見過的蔬菜、海產等，同時，還能用完整的語言講述蔬菜的名稱和特點。“哇！這棵白菜可真大！”“你看，好大好圓的西瓜！”“那里有好多螃蟹，它們在吐著泡泡呢！”張老師拿起一個茨菇問孩子們：“有小朋友知道這是什么嗎？”孩子們看了看，都搖搖頭。天天大聲說道：“我知道，是地雷！”天天的話頓時引得大家哈哈大笑，仔細看看還真有些像地雷呢！張老師就趁機向孩子們介紹了茨菇，孩子們又有了新收獲。

參觀結束了，到了孩子們最期待的環節——采購。孩子們小心翼翼地從小錢包里掏出準備好的10元錢，迅速分成蔬菜組和水果組去采購啦。別看他們年紀小，買起東西來有模有樣：“阿姨，我要買葡萄。”“小朋友，你要買多少？”“我要這一小串。多少錢？”“阿姨給你稱一下。8塊錢。”孩子掏出錢：“阿姨，給你！”“找你錢。”拿到找回的零錢數一數、算一算，嗯，沒錯！又小心地收回錢包，放進背包。有些小機靈鬼還不忘讓賣東西的叔叔阿姨們給自己便宜點呢，那小大人的樣子逗得叔叔阿姨們笑彎了腰。

采購結束，休整片刻，孩子們背好背包，精神飽滿地踏上了歸程。

回幼兒園的路上，小家伙們也不忘睜大好奇的眼睛東看看、西瞧瞧。“老師，這是什么呀？”一路上看到好幾個消防栓，孩子們終于忍不住發問了。我們停下腳步給他們講解：“這是消防栓，里面有水，消防員叔叔接上水管就能滅火了。”看到一群叔叔在給路邊的小樹纏上草繩，孩子們的好奇心又被勾了起來：“老師，那些叔叔在做什么？”我問孩子們：“冬天天冷了我們要怎么辦？”天天說：“穿厚厚的衣服。”“那小樹呢？”幾個機靈鬼立刻喊道：“我知道了，小樹也在穿衣服！”

看到前面有個小伙伴背包沒關上，東西掉了一地，后面的孩子們趕緊幫他撿起來放回了包里，還幫他把背包關好，真是一群細心的孩子！

終于回到熟悉的幼兒園啦，除了個別身體弱的孩子，大部分孩子都順利完成了本次的遠足，別提多高興了。

采購來的水果蔬菜怎么辦？起床后，孩子們挽起袖子自己做沙拉！洗水果、洗蔬菜，再用水果刀切絲、切塊，最后倒上沙拉醬攪拌，每一道工序都是由孩子們自己完成的！

自己購買、自己動手制作的沙拉吃起來特別美味，一會兒就被孩子們一掃而空。

活動結束后，我們及時制作了美篇發到了班級群里，一位媽媽看后感慨道：“還記得把孩子送來上幼兒園的時候哭得一把鼻涕一把眼淚的，一轉眼都大班了，都會自己買東西了，老師們辛苦啦！”

第二天的談話活動“遠足見聞”中，小家伙們爭相舉手向小伙伴們介紹遠足活動中有趣的事情，你一言我一語，一個個都意猶未盡。

在游戲區里也多了新的游戲：益智區，用不同材料量一量、比一比新農貿市場、人民公園和烈士陵園分別離幼兒園有多遠；搭建區，用積木建一座農貿市場；美工區，一雙雙小巧手在紙上畫出了遠足的美好回憶，并展示在主題墻上。

課程收獲

通過這次遠足課程，孩子們有了不少的收獲：

1.挖掘自身潛能，磨練意志

本次遠足全程2.3公里，對于孩子們來說是從未挑戰過的，路上也有孩子喊累，但是他們都堅持走完了全程，完成了這次的挑戰。通過遠足活動，孩子們看到了自己的潛能，原來自己可以走完那么遠的一段路程。

2.培養生活經驗，認識蔬果

在整個活動中，孩子們通過參觀農貿市場看到了不少常見的蔬菜、水果，同時也認識了不少之前不知道名稱的蔬果，還看到了雞、鴨、鵝等禽類，近距離觀察了活蹦亂跳的魚、蝦、蟹等海產。在自主采購環節，孩子們自己挑選、詢價、購買水果蔬菜，提升了孩子的生活自理能力，學會了一項生活技能。

課程反思

在這次的遠足活動結束之后，我們對整個課程進行了反思。

1.讓孩子成為活動的主人

孩子是活動的主人，活動的策劃應該由他們來主導。因此，這次全程2.3公里的遠足，從商討、確定路線、準備工作，到最終的活動實施，孩子們都全程參與其中，這不是一次老師制定的活動，而是一次孩子們自主選擇、參與策劃的活動。從活動效果也能看出，對于自己選擇、策劃的活動，孩子們更感興趣、更有熱情。由此也讓我們知道，讓孩子做主，參與活動方案的策劃是一種很有效的做法。

2.及時與家長溝通、交流，獲得家長的配合是活動順利開展的重要保障。

在這次活動中，遠足念頭剛萌發時，我們就與家長們進行了交流，也正因為如此，活動前的準備以及活動實施的全過程都得到了家長朋友們的大力支持和配合。大家都在背后默默地為了孩子們做了很多：在班級群里積極回應老師們的活動想法，提供寶貴意見；帶孩子準備活動所需物品；幫孩子檢查東西是否帶齊；活動過程中到場提供后勤服務；時刻關注活動情況；活動后及時提供反饋意見。家長們所做的這些，也是本次遠足活動能夠順利開展，并且取得圓滿成功的重要原因之一。

遠足活動已經結束了，但它在孩子們心中留下的難忘而美好的回憶會永遠保留在孩子們幼小的心中。希望我們的孩子今后的人生道路，也能如同這次遠足活動一般，擁有健康、快樂的旅程！