新時代下初中體育教學創新策略分析

劉成

摘 要：“發展體育運動，增強人民體質”，作為新時代下的每一位初中生都需要積極參與到體育活動中。而如何有效地為學生創造良好的教學環境，引導學生合理、客觀參與體育教學活動，是每位初中體育教師需要思考的重要課題。對此，本文從“創新教學內容，貼近學生成長需求；創新教學方式，助推學生有效理解；拓展教學空間，融入健身健心項目；創新教學評價，激勵學生高效學習”等四個方面展開了分析，以供借鑒。

關鍵詞：體育教學；策略創新；教學內容；教學空間；評價

隨著新課改的逐步深入，新時代下初中體育教學面臨著新的機遇和挑戰。為了讓學生更好地參與到體育教學中，初中體育教師應不斷創新教學策略，有效結合課內外課堂，使學生不僅參與體育活動，鍛煉身體，還學得相應的體育知識，為今后的學習和體育運動打下堅實的基礎。新時代下，初中體育教學既要幫助學生積極走入教學活動中來，又要培養學生的鍛煉意識，對體育運動充滿信心，為其他學科的學習練就良好的身心素質。因此，創新初中體育教學策略在新時代下具有重要作用，促進學生身體和心理全面協調發展。對此，筆者結合自身的教學經驗，對新時代下如何更加有效地創新體育教學策略進行分析。

一、創新教學內容，貼近學生成長需求

拓展性、開放性是初中體育教學的主要特征。在課堂教學活動中，初中體育教師首先要立足體育教材來創新教學內容。……