合理運(yùn)用學(xué)具，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

趙曉梅

摘 要 學(xué)具是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必備輔助工具，在課堂教學(xué)中合理地使用學(xué)具，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形象理解抽象化的數(shù)學(xué)知識，還能通過自主動手操作，突破教學(xué)的重點和難點。下文對學(xué)具在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用特性與實踐進(jìn)行深入分析，希望可以提高小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞 學(xué)具 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂效率 應(yīng)用實踐

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0引言

隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已被摒棄，教師大多主張學(xué)生動手動腦的自主探究與合作學(xué)習(xí)方式。對于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)而言，由于學(xué)生年齡較小，對比較抽象的數(shù)學(xué)知識很難理解，因此，教師就需要借助直觀形象的學(xué)具，使小學(xué)生獲得直觀感性的認(rèn)知，從而掌握數(shù)學(xué)知識。所以，學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有很大的作用。

1學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用特性

首先，學(xué)具應(yīng)用具有科學(xué)性。學(xué)具是實施教學(xué)的重要工具，應(yīng)該以滿足不同的教學(xué)需求為目標(biāo)。因此，教師在應(yīng)用教具時不僅要考慮學(xué)生的年齡特征，還要注重課堂教學(xué)的實效性，使學(xué)具更好的服務(wù)于課堂。數(shù)學(xué)知識抽象且環(huán)環(huán)相扣，所以采用科學(xué)、合理的學(xué)具，能夠更好呈現(xiàn)知識的本質(zhì)，充分吸引學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生更好掌握數(shù)學(xué)知識，以及激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的濃厚興趣。但是，教師在使用學(xué)具時要避免在學(xué)生沒有看清楚的情況下就撤掉學(xué)具或者更換其他學(xué)具，這樣會使學(xué)生目不暇接，無法很好的消化與理解；……