對初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的思考

李麗

【關(guān)鍵詞】 新課改;德育;教學(xué)方法;創(chuàng)新;重要性;策略

【中圖分類號】 G631 【文獻標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）23—0038—01

近年來，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及義務(wù)教育的不斷深入，使得人們越來越重視對學(xué)生的道德教育。道德教育作為教育事業(yè)不可替代的重要組成部分，對學(xué)生未來的發(fā)展具有十分重要的意義。尤其對初中這一階段的學(xué)生來說，重視道德教育，創(chuàng)新德育方法，不僅能促進學(xué)生形成正確的價值觀，而且能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。因此，作為教師，我們必須要結(jié)合現(xiàn)代德育教育的教育發(fā)展現(xiàn)狀，不斷改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，對初中道德教育的教學(xué)方法進行不斷的優(yōu)化與創(chuàng)新，以此來促進初中道德教育教學(xué)效果的提高，進而實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、新課改背景下對初中德育教育教學(xué)方法進行創(chuàng)新的重要性

1.有效開展德育工作能夠幫助學(xué)生建立起良好的道德品質(zhì)。青少年是我國未來的國之棟梁，然而，當(dāng)前社會存在著太多的誘惑，同時還被大量的外來文化所影響。對于初中生來說，他們是最經(jīng)受不住誘惑的年紀(jì)，因此，我們更應(yīng)該對他們加強道德教育。學(xué)生道德品質(zhì)的優(yōu)劣不但影響著學(xué)生自身未來的發(fā)展，更加影響著我國未來社會的發(fā)展。學(xué)校和教師是能夠?qū)W(xué)生進行道德教育的最好平臺，所以，教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的過程中加強對學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的道德水平，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2.有效開展德育工作能夠促進學(xué)生發(fā)展的潛在動力。德育能夠幫助學(xué)生形成正確的道德品質(zhì)，使學(xué)生的一生受益，所以，我們更應(yīng)該關(guān)注他們的長遠發(fā)展，而不應(yīng)該只局限于當(dāng)前的應(yīng)試成績。只有在學(xué)生形成了良好的道德品質(zhì)后，他們才會更容易得到身邊人的認可，得到學(xué)業(yè)和事業(yè)上的成功。當(dāng)前，我們國家在大力提倡素質(zhì)教育，而要做到素質(zhì)教育就必須做好道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，只有這樣，才能夠促進社會的健康發(fā)展。

二、初中德育工作中教育教學(xué)方法創(chuàng)新的策略

1.重視情感交流，加強情感教育。初中本就是學(xué)生的快速成長期，因此，教師應(yīng)該注重對學(xué)生進行情感式的教育，主動地與學(xué)生交流和溝通。德育本就是靈活式的教育，傳統(tǒng)式說教只會讓學(xué)生對這門課充滿厭煩心理，不能更好地接受教育。因此，教師應(yīng)該加強與學(xué)生的溝通。例如，在講課時，教師可以用不記名方式讓學(xué)生將自己的問題寫在紙條上統(tǒng)一收取解決，這樣既可以避免學(xué)生的尷尬，又能更好地教育其他同學(xué)。

2. 統(tǒng)籌兼顧，整合德育資源，并且滲透到學(xué)生各門課程的學(xué)習(xí)中。在我國教育體制的不斷改革之下，在教育方面的發(fā)展可以說是跨越性的，整體變革較大。并且教育的形式、資源等也隨著時代的變遷不斷整合更改，真正地實現(xiàn)了現(xiàn)代式教育，但目前進行道德教育主要放在思想品德課程這門學(xué)科中，范圍較窄，并且教學(xué)的時間、內(nèi)容等也不盡充足。若要更好地進行道德教育，就應(yīng)該將德育與各科的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3. 利用現(xiàn)代科技在教學(xué)中的使用，加強網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的引導(dǎo)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且以其直觀、形象等獨有特點，受到了人們的普遍關(guān)注。對于初中德育工作來說，利用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的引導(dǎo)將對其發(fā)展起到很大的作用。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園網(wǎng)絡(luò)，制作一些思想性好、適應(yīng)性廣且具有極強趣味性的德育課件或視頻，讓學(xué)生通過觀看具有教育意義的視頻或資料，參與到德育活動中來，成為道德思想學(xué)習(xí)的主體。另外，也可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強德育教育和主體班會的雙向結(jié)合等等。當(dāng)然，不可否認，網(wǎng)絡(luò)教育是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜和網(wǎng)絡(luò)信息的混亂，會對德育教育帶來一定的不利影響。這就要求教師在利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育時，要加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確辨認網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息，以此來抵制網(wǎng)絡(luò)不良思想文化的侵蝕。

總之，初中階段是學(xué)生思想品德形成的關(guān)鍵時期，這一時期所形成的思想觀念，不僅影響著學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀，更影響著學(xué)生未來的發(fā)展。由于應(yīng)試教育思想的影響，許多學(xué)校對道德教育重視程度不夠，不能夠真正將理論灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，因此，在新課改背景下，提高初中德育教育質(zhì)量，促進初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新勢在必行。