戶外沙水游戲中幼兒創(chuàng)造能力的引導策略

摘?要：作為幼兒非常喜歡的游戲之一的戶外沙水游戲，在戶外的沙水游戲中幼兒能夠展現(xiàn)出自己的想象能力，也能夠在游戲中讓幼兒提高專注力，同時在沙水游戲中可以讓幼兒探索一些其他的活動，讓幼兒不斷地激發(fā)科學意識和探索的精神，這樣幼兒能夠在戶外沙水游戲中不斷地成長。

關鍵詞：沙水游戲;幼兒;引導策略

一、 要充分認識戶外沙水游戲，并且開發(fā)出沙水游戲的功能

在進行戶外沙水游戲中幼兒能夠運用自己的多種感官來感受沙子和水的特征，幼兒對生活的經驗不足，所以對于他們來說沙水游戲是大自然給予的親切的材料。通過沙水游戲進行探索世界，對沙子能夠充分利用，相對其他的游戲來說，有很多優(yōu)點，比如通過和沙水的接觸可以讓幼兒的語言能力不斷地擴展，能夠通過手和沙水接觸的感覺來尋找記憶中合適的詞匯，這樣可以迅速記住很多的詞語。沙子有很強的可塑性，沙子能夠在幼兒的想象中發(fā)揮自己的作用，幼兒可以在沙水中堆積自己喜歡的東西，讓大人們真正地走向孩子的內心世界。在沙水游戲中，幼兒的創(chuàng)造能力不能更好地開發(fā)出來，主要是因為沙水游戲的指導過于隨意，老師要在游戲中及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題并能夠去解決問題，將游戲的權力交給幼兒，讓幼兒能夠在游戲中解放自己的思維，充分體現(xiàn)幼兒的個性，讓幼兒能夠自由發(fā)揮，這樣才能有利于幼兒創(chuàng)造能力的開發(fā)。

二、可以提供工具來豐富沙水游戲的形式，培養(yǎng)幼兒的探索意識

（一） 在沙水游戲中，可以借助工具來激發(fā)幼兒的探索意識

在沙水的游戲中，幼兒可以通過一些工具做到直觀的認識和思考，比如可以管道的從高處到低處的特點，幼兒能夠知道沙子和水都是流動性的。在這種空間的作用下，能夠讓幼兒學會自主學習，孩子們也能通過自己的感知和實驗發(fā)現(xiàn)沙水游戲原來有很多有趣的東西，從而加強了孩子們的探索意識。

（二） 能在沙水游戲中理解了各種工具的作用

幼兒在玩沙水游戲的時候，需要借助很多的工具，比如塑料制成的磨具、水桶、盆子等等，在玩沙水的時候能夠加深理解這些工具的作用，能夠發(fā)現(xiàn)這些工具的作用也是不一樣的，幼兒在玩耍的時候，就會對這些工具提出是怎么使用的，這些對于幼兒來說，都是通過他們探索出來的，所以對他們來說這個也是有很大的意義的。

（三） 創(chuàng)造安全的沙水游戲的環(huán)境，時刻注意孩子在游戲中的安全

目前適合幼兒的沙水游戲主要有室內和室外的兩種方式，對于幼兒來說，室外的沙水游戲因為場地比較寬闊所以比室內的更受歡迎，幼兒在開展沙水的游戲之前要對幼兒制定一些需要遵守的規(guī)則，能夠讓孩子在玩沙水的時候共同去遵守，并且能夠讓幼兒去理解和接受，比如在游戲的過程中，讓幼兒不要用玩過沙子的手去摸眼睛，讓幼兒養(yǎng)成隨時注意衛(wèi)生的好習慣。制定規(guī)則不是要讓孩子的活動受約束，而是為了能夠讓孩子在游戲的過程中更安全。

三、 能夠啟發(fā)幼兒在戶外游戲中創(chuàng)造能力的方法

（一） 能夠創(chuàng)造開放區(qū)域進行活動，能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

在組織戶外沙水游戲的時候，能夠在區(qū)域內給予幼兒信任，讓幼兒把自己的想法表達出來，這樣能夠讓幼兒更加相信自己的想法。在游戲中，幼兒肯定會有各種各樣奇怪的想法，這時候老師要給幼兒更多的鼓勵和支持，能夠讓幼兒認識到自己的想法是多么的有趣。在游戲中，要充分給予幼兒自由的活動氛圍，讓幼兒在更加廣闊的活動空間內玩耍。在游戲中，能夠為幼兒準備充足的材料，在沙水的游戲中能夠讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇活動的材料，在自由的氛圍中開發(fā)新的玩法，讓幼兒能夠盡情玩耍，并且能夠幫助幼兒思維更加的靈活運動，也能讓幼兒在這種自由氛圍內更好更快地融入，老師也要在游戲中對幼兒的一些想法給予幫助，讓幼兒的一些想法變成現(xiàn)實。

（二） 科學安排沙水游戲的活動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

科學安排沙水游戲的活動環(huán)節(jié)是從幼兒的身心特點打造的，老師要先引導幼兒在自己的區(qū)域做準備的活動，再設計一個科學的活動主題，讓幼兒能夠知道活動的內容是什么，并能夠讓幼兒參與到準備材料的活動中來。在沙水游戲中，可以將幼兒分為幾個組合，讓幼兒在團隊中獲得更多的想法，并能夠進行組內的分享，這樣活動就會出現(xiàn)很多的新的元素，最終幫助幼兒創(chuàng)造能力的開發(fā)。

（三） 積極幫助鼓勵幼兒進行創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

老師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題，正確引導幼兒在游戲中出現(xiàn)的各種疑惑，對于幼兒的想象力要去鼓勵。老師可以借助一些半成品的材料讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，讓幼兒大膽地去創(chuàng)新，能夠把想法變成實踐，并且能夠讓創(chuàng)造力變成成果，老師要對幼兒創(chuàng)造的物品給予肯定，讓幼兒能夠在這個創(chuàng)造的過程中感受到快樂，才能提高幼兒積極參與沙水游戲的積極性。

（四） 對游戲的主題要明確

在沙水游戲中，要有一個明確的主題，圍繞這個主題去組織活動，才能開發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力。在設計活動主題的時候，要考慮多方面的因素，讓主題結合幼兒的創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，游戲的主題也不能過于隨意，不能沒有特點，這樣幼兒就失去了參與度，也直接影響了游戲的意義。

四、 結語

沙水游戲是幼兒活動中的重要部分之一，為了能夠吸引幼兒的參與積極性就要設計科學合理的游戲主題。讓幼兒能夠變成活動的主體，讓幼兒能夠去選擇自己喜歡的材料和場地，讓幼兒在游戲中更加輕松，創(chuàng)造的空間也會變大，這樣才能真正培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在沙水游戲中能夠培養(yǎng)幼兒的思維能力，沙水游戲能夠讓幼兒對自己周圍的世界有直觀的感受，起到在自由的玩耍中培養(yǎng)科學的素養(yǎng)，沙水游戲能夠起到培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和探索世界的作用，對幼兒的成長有很重要的意義。。

參考文獻：

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[2]江自平，周靜.在美工活動中發(fā)展幼兒創(chuàng)造能力的研究[J].現(xiàn)代教育科學，2016（6）.

作者簡介：

李凱，江蘇省常州市，江蘇省常州市鄒區(qū)中心幼兒園。