游戲教學法在小學英語教學中的應用研究

魏婉

摘 要：現如今，隨著國家教育體制改革的不斷深入，小學的英語教學模式和方法也在逐漸改革和創新。游戲化的教學方法是一種新型的教學方法，其能夠有效的激發小學生們學習英語的興趣和激情，提升小學英語教學的效率和質量。本文主要對游戲教學法在小學英語教學中的應用進行研究和探討。

關鍵詞：游戲教學法 小學英語教學 應用 研究 探討

近些年來，隨著經濟全球化的不斷發展，英語被很多國家當做第二語言和國際語言，世界多個多家進行溝通與交流時，很多都會運用英語來進行溝通。由此可見，英語的作用是多么重要。而在學習英語時，要從小開始進行英語教學，我國的教育機構從小學開始就要教會學生們進行英語知識的學習和掌握。而目前，很多小學在進行英語課程教學時，一味的按照傳統的填鴨式教學方法，這根本不利于小學生們學習積極性和創造性的挖掘和發揮，也不利于小學英語課程教學效率和質量的提高。游戲化教學方法是一種新型的教學方法，通過對游戲教學法的運用，能夠有效的提高小學英語課程的教學效果和質量，也能夠促進小學生們能夠更好的學習和掌握英語知識和內涵，從而更好的運用英語去溝通和交流。[1]

一、游戲教學法的概念

所謂的游戲教學法顧名思義就是將多種類的游戲融合到教學活動當中，旨在促進教學效果的提高，不斷活躍課堂的教學氛圍，調動和激發學生們學習積極性和主動性，從而更好的實現教學目標。

二、游戲化教學法在小學英語教學中運用的重要性

傳統的小學英語教學模式并不理想，教學效果和質量并不高，小學生們在學習和運用英語知識方面也存在很多的局限性。而游戲化教學法正好是與小學生們的年齡特點和性格特征相吻合，小學生們在課堂上很難集中注意力去聽講英語課程。但是如果老師們運用游戲化的教學方法于英語課程當中，能夠充分調動學生們的主觀能動性以及英語學習的積極性和創造性。通過運用游戲化教學方法，能夠有效的集中小學生們在英語課堂中的注意力，不斷引導和激發小學生們學習的激情，挖掘小學生們的智力，將小學英語的教學知識賦予到游戲教學活動中，讓小學生們能夠在歡愉的環境中快樂的學習英語，同時也能夠有效的實現小學英語課程的教學目標。由此可見，游戲化教學方法在小學英語課程的教學活動中發揮著積極的促進作用，在提升小學英語課程的教學效率和質量方面發揮著不可估量的作用和價值。因此，游戲化教學法對小學英語教學質量和效果的提升是非常重要的。[2]

三、小學英語教學中游戲化教學法運用方略

在小學英語教學中運用游戲化教學方法能夠打破傳統教學模式的限制，推陳出新，充分調動小學生們的學習積極性和主動性，帶動小學生們能夠更好的掌握英語知識和內容。下面對小學英語教學中游戲化教學法的運用方略進行研究和探討：

1.尊重學生主體地位，因材施教

現如今，隨著國家教育體制的持續改革和創新，學生的主體性地位得到更好的重視，小學英語老師們在實施游戲化教學方法時，要充分尊重小學生們的教學主體性地位，結合小學生們的個性化特點和學習的現狀來進行因材施教，從而能夠更有針對性的開展小學英語的教學，培養和提高小學生們學習的自主性，從而更好的提升小學英語的教學質量。

2.運用多樣化的游戲教學方法

傳統、單一的游戲教學方法不能夠有效的激發小學生們對英語的學習積極性和主動性。小學英語老師們要不斷更新教學觀念，創新出更加豐富、多樣的游戲化教學方法，結合學生們的特殊性以及教學的目的性來運用不同作用的游戲化教學方法。如在為了能夠更好的啟發小學生們學習英語的思維，老師可以運用多媒體信息技術來輔助教學，將一些較難的英語教學知識以多媒體課件的形式展示給學生們，并不斷啟發學生們進行思考和探索。如老師可以在多媒體課件中呈現出一些特別的圖形，如圓形，讓學生們運用英語來表達自己的想法，有的小學生會說是橘子、蘋果、籃球等等。通過老師運用多媒體課件來設置游戲，不斷啟發學生們的英語思維，這樣既能夠對以前知識進行鞏固和學習，同時也能夠為以后的課程奠定基礎，在促進小學英語教學效果的提升方面發揮著積極的促進作用。

此外，老師還可以運用其他類型的游戲化教學方法，如操作游戲法、激趣游戲法、合作游戲法、綜合游戲法、拓展游戲法等等。操作游戲法主要是在游戲化鼓勵和引導小學生們動手操作，培養小學生們對英語知識的學習和掌握能力。激趣游戲法主要是通過設置有趣的游戲來充分調動小學生們學習英語的積極性和主動性，讓小學生們在游戲中獲得快樂的同時還能夠讓小學生們收獲知識。如在小學英語的《How many》教學中，老師可以設置猜猜看游戲，準備5個橘子、3個蘋果，讓學生們猜一猜一共有多少蘋果和橘子，并運用英語單詞來表達，這樣既能夠調動小學生們學習的積極性和主動性，還能夠提升英語課堂的趣味性。而其他游戲教學法，英語老師可以結合英語課程的教學需求來選擇不同的游戲化教學方法，實現英語課程教學質量提升的目標。[3]

結語

綜上所述，英語是小學生們必修的課程之一。為了能夠有效的提升小學英語課程的教學效率，小學英語老師們可以運用游戲化的教學方法，同時可以運用多媒體來輔助教學，結合小學生們的個性化特點和學習英語的現狀來因材施教，創新多種游戲化教學方法，并在具體的英語教學活動中進行靈活和巧妙的運用，提高小學生們學習積極性和主動性，促進小學英語課程教學效果和質量能夠得到有效的提升。

參考文獻

[1]張麗敏.小學英語課堂教學中游戲教學法的應用[J].科學中國人，2017，（17）：356.

[2]韋利娜.淺談小學英語游戲教學的原則[J].科技創新導報，2015，（1）：163.

[3]王婉秋.小學英語課堂中游戲教學的運用研究[D].華中師范大學，2015：1-36.