班主任如何處理中學(xué)生早戀問題

車立國 張艷

【中圖分類號(hào)】G444 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）32-0276-01

什么是“早戀”。所謂早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。在中國，“早戀”一詞帶有長輩一方的否定性感情色彩，一般指18歲以下的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。處在青春期的孩子，在同性同年齡人中形成親密朋友關(guān)系的同時(shí)，由于性的萌動(dòng)而導(dǎo)致對(duì)異性的關(guān)注和戀愛的感情，而且，這種關(guān)注會(huì)不斷增強(qiáng)，以致對(duì)特定的異性萌發(fā)出愛慕之情。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，我們可以足不出戶了解天下。小小的手機(jī)在手，一切問題迎刃而解。先進(jìn)的電子設(shè)備給我們帶來便利的同時(shí)，也帶來了困擾，其中之一就是孩子們可以在網(wǎng)絡(luò)上了解到他們所好奇的情感世界。各種影視作品，特別是一些青春偶像劇，讓他們對(duì)那種叫愛情的東西充滿渴望；一些不良網(wǎng)頁讓孩子們對(duì)兩性交往充滿好奇......這些都是造成學(xué)生早戀的原因。當(dāng)然孩子早戀還有很多原因，如家庭的影響，學(xué)校性教育的缺失等等很多原因。無可否認(rèn)“早戀”已成為一個(gè)社會(huì)問題，越來越多的孩子被這個(gè)問題困惑著，所以這時(shí)候老師和家長的態(tài)度就非常重要。

二十幾年的班主任工作中，在對(duì)待青春期少男少女“早戀”的問題上，我總結(jié)了一些做法：

首先、作為班主任要保持冷靜。班主任管理的班級(jí)有遇到早戀的同學(xué)時(shí)候，班主任要保持自己冷靜的頭腦。當(dāng)面的時(shí)候，不要劈頭蓋臉的上去就是一頓嚴(yán)厲的管教或者是一大堆的說辭，忌諱這樣不分場合，不了解情況的就去批評(píng)或是阻止，這樣對(duì)處于青春期且還有逆反心理的學(xué)生來說會(huì)起到反作用的。

第二、要了解學(xué)生早戀的情況。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早戀后，需要及時(shí)的了解學(xué)生早戀的情況，心理問題。要了解早戀的原因，是家庭問題，還是自身問題，有多長時(shí)間了，感情基礎(chǔ)怎樣，做到知己知彼，才能有的放矢。

第三、利用好晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。晨會(huì)上班主任時(shí)常提醒。可以利用班會(huì)的方式來進(jìn)行疏導(dǎo)，擬定班會(huì)的主題就是怎么看待早戀，讓班集體的每一位學(xué)生都勇于發(fā)表自己的見解，順便再因勢利導(dǎo)，講解作為一名學(xué)生當(dāng)下的任務(wù)是什么，通過擺事實(shí)講道理，讓學(xué)生明白早戀的危害，及時(shí)的將自己的注意力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

第四、私下與早戀同學(xué)進(jìn)行交流溝通。班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀的時(shí)候，可以采取私下交流的方法來達(dá)到解決問題。私下交流溝通的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度和說話的語氣，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，注意保護(hù)自己的學(xué)生，保護(hù)他們的隱私，要將他們作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，而不是小孩子，中學(xué)生有自己的思維。本著“疏”利于“堵”的原則。對(duì)于學(xué)生的早戀問題，我們要善于疏導(dǎo)，要學(xué)習(xí)大禹治水的精髓。圍追堵截往往會(huì)適得其反，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，早戀反而愈演愈烈。要疏導(dǎo)孩子讓他們把對(duì)對(duì)方的情感化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極努力，共同進(jìn)步。

第五、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任要積極的營造一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要目的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有將所學(xué)的知識(shí)掌握牢固了，才能達(dá)到學(xué)以致用，積極的開展一些有意義的活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生意識(shí)到世界很大，未來需要探秘的還有很多，讓學(xué)生明白自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。還可以適當(dāng)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，讓他們忙起來，就會(huì)暫時(shí)忽略對(duì)方。

第六、班主任要經(jīng)常的關(guān)注每一位學(xué)生。作為一名班主任，需要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己班集體的學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化。掌握每一位學(xué)生的情況。對(duì)學(xué)生要一視同仁，不要就是關(guān)注學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，而忽略了一些成績差的學(xué)生。處于青春期的學(xué)生，思想還不是成熟，認(rèn)識(shí)不到早戀的危害性。了解學(xué)生的想法，有時(shí)候在你看來是早戀了，而學(xué)生之間并不一定就是早戀。

第七、要及時(shí)與家長溝通，獲得家長的配合。班主任發(fā)現(xiàn)有學(xué)生早戀的時(shí)候，還要及時(shí)的獲得家長的配合。與家長一起來教育學(xué)生怎么將注意力放在自己的學(xué)習(xí)上，班主任還要教育家長，讓家長注意自己的教育方式，切忌那種訓(xùn)斥的方法或是強(qiáng)制性的采取阻止的方法。孩子有自己的思想，會(huì)對(duì)家長和老師的教育思考的。

近些年來隨著人們生活水平的普遍提高，兒童營養(yǎng)供給充分，加之社會(huì)環(huán)境有形無形的“性”刺激，兒童性成熟年齡明顯提前，這也導(dǎo)致了現(xiàn)在中學(xué)生談戀愛年齡普遍提前，甚至有報(bào)道說小學(xué)高年級(jí)中也出現(xiàn)了談戀愛現(xiàn)象。對(duì)此，老師和家長應(yīng)有一定的思想準(zhǔn)備，不能視中小學(xué)生早戀低齡化和早戀者數(shù)量激增如洪水猛獸，同時(shí)也不能如有些文章所說的“自然教育”，任其發(fā)展。在這個(gè)問題上，老師應(yīng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)兒童心理學(xué)特別是青春期心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，提高素養(yǎng)。平時(shí)要對(duì)孩子多留意觀察，多和孩子談心，預(yù)防青少年早戀的發(fā)生。