高校健康管理體系構(gòu)建的理論研究

摘 要：健康管理作為管理模式的一種，用于監(jiān)控個人或團體的健康狀況，并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)分析和評估。中國的健康管理起步時間晚，但是有著很大的發(fā)展前景。相關(guān)社會部門正在積極采取政策和制度，以促進健康管理系統(tǒng)的建立和完善。對高效健康管理系統(tǒng)進行理論研究，探討如何建立和完善中國大學生的健康管理體系。

關(guān)鍵詞：高校 健康管理 構(gòu)建體系

一、高校健康管理體系構(gòu)建的基本概述

1.健康管理的概述

健康不僅是指一個人的身體沒有病痛，還包括良好的心理狀態(tài)。除了無病體外，良好的心理狀態(tài)和高度的社會適應(yīng)能力也是人類健康的標志。健康管理主要用來評估和分析個人或者團隊的健康狀況，也是較為典型的管理模式。該管理模式的目的是調(diào)動個人熱情，對個人評估出的不健康因素進行干擾。干擾措施全面運用醫(yī)學，心理學，營養(yǎng)學和運動學的理論和方法，幫助個人和群體控制其威脅健康的因素，從而預(yù)防疾病并調(diào)節(jié)精神狀態(tài)。[1]

2.構(gòu)建高校健康管理體系的必要性

健康管理體系具有很好的發(fā)展前景，對全社會的有序運行和大學生健康產(chǎn)生積極影響。持續(xù)地分析影響大學生健康的因素，科學總結(jié)這些影響因素，有效及時地控制不健康的情況，對尚未發(fā)展不健康態(tài)勢的個人和團體提供警示。通過有效的宣傳，改善和促進大學生的健康水平。大學生的健康狀況受多種因素的影響。正因如此，才更有必要動態(tài)監(jiān)視他們的健康狀況。但前兩種模式很難掌握學生的狀況，不可能在各方面進行監(jiān)督。因此，健康促進模式應(yīng)時出現(xiàn)。隨著實踐的增加，健康管理系統(tǒng)的質(zhì)量得到了加強。健康促進模式，積極動員各部門，從各個方面建立，全面加強健康管理系統(tǒng)的連續(xù)性。[2]

大學的健康管理體系對大學生的身心發(fā)展影響較大。在身體健康方面，大學生的學習，休息時間不規(guī)律，飲食不健康，導致身體狀況越來越差。由于大多數(shù)中國大學生都是寄宿生，學生在沒有父母監(jiān)督和照顧的情況下住在學校。 因此，很難糾正這些不良習慣，大學生的身體狀況因日常積累越來越差。因此，建立和完善大學的健康管理體系非常重要。從心理健康的角度來看，大學生面臨著各種壓力，比如人際關(guān)系，學習，愛情和就業(yè)等，如果心理上的困惑沒有得到及時的有效緩解，很可能會逐漸引發(fā)精神疾病。因此，對中國大學生的健康狀況進行分析，評估和指導也是非常重要的。

二、國內(nèi)外高校的健康管理模式

1.美國的健康管理體系

健康管理的概念和實踐最早出現(xiàn)在美國。健康管理體系迎合了美國工業(yè)革命后現(xiàn)代化快速發(fā)展與美國健康管理成本急劇上升之間難以中和的矛盾趨勢。保險業(yè)是健康管理系統(tǒng)的原型。根據(jù)美國的調(diào)查數(shù)據(jù)，80%的醫(yī)療費用已用于預(yù)防疾病。換句話說，少量的健康管理投資可以減少醫(yī)療費用，并且在此期間，稱為“未來醫(yī)學”的健康管理系統(tǒng)漸漸成熟。美國政府已經(jīng)制定了一個健康管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有全民健康管理計劃。美國衛(wèi)生部，社區(qū)和專業(yè)組織合作進行了10年的測試，以改善全部居民的健康狀況。

2.中國的健康管理系統(tǒng)

中國在健康管理方面起步較晚，在中國健康管理專題會議上已多次討論過健康管理，但健康管理的實踐比這一理論的出現(xiàn)要早。在21世紀初，中國建立了第一家健康管理公司，隨著世界范圍內(nèi)各種傳染病的傳播，人們越來越關(guān)注自己的健康。因此，健康管理系統(tǒng)的發(fā)展前景在市場上具有很大的潛力。

除了在經(jīng)濟市場中建立健康管理體系外，我國還認為大學生的健康管理是十分重要的。健康的身體是中國年輕人建設(shè)有中國特色社會主義的基本前提。引入大學健康管理概念可以有效改善大學生的生活方式和行為習慣，幫助他們保持健康的生活方式，擁有身體健康和心理健康，它也符合我國大學生的教育要求。目前，我國的大學健康管理體系正處于轉(zhuǎn)型期，還存在許多不完善的問題。例如，強調(diào)不夠，目前，中國的大學仍在投入更多精力在研究方面。對學生的健康，特別是心理健康沒有足夠的重視。其次，不采取主動方式，學校醫(yī)院和心理咨詢室大多是等著學生上門咨詢。此外，學生的積極興趣不夠，學生的熱情并不高，所以大學健康管理是靜態(tài)的，難以循環(huán)。而且，專業(yè)人員的供應(yīng)難以滿足大學健康管理系統(tǒng)的需求。因此，有必要培訓足夠?qū)I(yè)醫(yī)護人員，以改善大學的健康管理系統(tǒng)。

三、高校健康管理系統(tǒng)的構(gòu)建

經(jīng)濟的快速發(fā)展促使了行業(yè)發(fā)生變化。醫(yī)學模式不再局限于簡單的醫(yī)學治療，而是逐漸開始轉(zhuǎn)變?yōu)槿齻€方面：生物醫(yī)學，心理學和社會醫(yī)學。這是由于慢性疾病和長期不健康的生活習慣帶來的生命消耗，也會影響人類健康，不再僅僅是急性傳染病。作為回應(yīng)，世界衛(wèi)生組織提出了一種新的醫(yī)療模式，將患者，醫(yī)療機構(gòu)和政府部門納為一體，形成一種新的健康管理模式，以便對患者進行早期發(fā)現(xiàn)和早期預(yù)防。這種新模式滿足了快速增長的經(jīng)濟需求，并且能夠根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展及時評估不同群體的風險因素，這是一種能夠以各種方式監(jiān)測個人或群體健康的新模式。這種做法也延伸到了其他國家，它們在不同的國家和地區(qū)也有不同的影響。

長期以來，我國大學一直認為學術(shù)研究是主要的，對其他方面都不是很重視。但在當今社會，大學迫切需要改變他們的理念。為了更好的適應(yīng)國家的發(fā)展，應(yīng)該出臺一個政策，來改變每所大學的觀念，促進新一代的大學生身體健康和心理健康得到更好的發(fā)展。第十八屆中國共產(chǎn)黨會議指出，有必要制定和提出促進青少年身心健康的明確要求。教育為此部發(fā)布了一系列政策，以加強學生體育鍛煉和體魄。學院對體育課程和體育設(shè)施的條件給予了應(yīng)有的重視，心理健康教育的方法，手段和方法也在持續(xù)改進。

結(jié)語

綜上所述，健康管理對個人、社會和家庭方面都有重要意義。作為學生個人，要調(diào)整自己的作息時間，有自我監(jiān)督意識。家庭是社會中最小的單位，父母須做好家庭的健康管理工作，在家庭內(nèi)建立一個健康的管理理念。只有個人和家庭都把健康管理重視起來，才能促進社會健康模式和大學健康管理系統(tǒng)的發(fā)展，從而形成一個良好的社會氛圍。

參考文獻

[1]關(guān)文博.高校體質(zhì)健康測試工作組織管理研究[J].赤子（上中旬），2017，（07）：177.

[2]張瀾，藺娜.高校健康管理體系構(gòu)建的理論研究[J].沈陽航空航天大學學報，2017，34（S1）：41-44.

作者簡介

胡婧（1992.05—），女，漢族，安徽滁州人。上海市虹口區(qū)業(yè)余大學，助教，研究生，研究方向：運動人體科學。