如何為學生營造輕松愉悅的語文課堂氛圍

霍巖

我們作為教師的，要實現新課程理念，改變自己在教學中的角色，由原來的傳授者轉為促進者，由管理者轉化為引導者，改變傳統的教學方法，努力來為學生創造民主、輕松、和諧、濃郁的課堂學習氛圍，就要摒棄“師道尊嚴”的舊觀念，設身處地 為學生創造輕松良好的學習氛圍，建立一個接納性寬容性的課堂教學氣氛，使之形成一個互教互學的“學習的共同體”，切實尊重學生的學習過程中的體驗，使學生能夠無拘無束地大膽地質疑、發表見解、與教師同學之間的爭論。只有在這樣民主、寬松、和諧的教學環境下，才能使得我們的學生會以愉快的心情來鉆研問題、啟動心智、展開馳騁的想象。為此，根據自己長期的教學實踐體會，我以為，要為學生營造輕松愉悅的語文課堂學習氛圍，就要做到以下幾方面：

一、我們要采取“自主、合作、探究”的教學方法，來為學生營造輕松愉悅的語文課堂學習氛圍

我們語文課堂教學，就要體現其“人文性”的特點。而為學生營造寬松、和諧、民主、平等的氣氛是課改的一項重要任務。首當其中的是師生應是平等的合作者，要彼此之間尊重、互相信賴、互相合作，我們只有在這樣的美好的課堂氛圍中，師生之間這樣才能夠形成互動、交流的對話平臺，學生才能輕松愉快、活潑熱情、興致勃勃地發揮想象力，以最佳狀態進入 語文課堂學習中來，煥發出語文課堂獨有的魅力。

誠然，我們只有在民主平等寬松和諧的氛圍中，創造力才能得到開發，學生才能積極主動參與到課堂教學中來。……