大學生第二課堂活動對中藥學專業人才培養模式影響的研究

崔磊+董雪蓮

摘 要：大學生作為國家與社會發展建設的主要力量，改進完善人才培養模式，既有利于增強大學生創新與實踐能力，提高其綜合素質，又為振興東北老工業基地和經濟建設發揮著作用。本文圍繞長春中醫藥大學藥學院中藥學專業“兩端雙向型”人才培養模式和藥學類實驗技能大賽等大學生第二課堂活動，對中藥學實踐教學現狀進行了研討，在繼承中醫藥文化的基礎上突破創新，書寫佳績。

關鍵詞：大學生 創新 實踐 人才培養

為了使吉林省高校在振興東北老工業基地和經濟建設中提供人才支撐和智力支持，需“緊緊圍繞老工業基地振興，加快高等學校學科專業結構調整，實施緊缺人才培養工作”。長春中醫藥大學藥學院中藥學專業研究組基于已有教育研究成果，邊研究，邊實踐，邊應用，邊總結，逐步形成了以學校辦理理念為指導，以人才培養方案為標志，以重點學科為依托。以實驗教學示范中心和學—研—產為平臺的多維開放性人才培養體系。[1]

一、中藥學專業“兩段雙向型”人才培養模式的研究與實踐

中藥學專業“兩段雙向型”人才培養模式符合國家中醫藥管理局“中藥學專業教育要面向全行業”的要求。“兩段式”是指中藥學專業實施人才培養過程的兩個階段：通識教育階段和專業教育階段；“雙向”一是指向與研究生教育接軌的以培養創新思維和創新能力為主的研究型人才，二是指以培養具有創新、實踐動手能力和具有實踐經驗為主的應用型人才。……