手機移動學習平臺在開放教育中的構建分析

摘 要：隨著智能手機的廣泛應用，手機移動學習平臺的研究成為了開放教育的關注焦點，手機移動學習平臺的出現，最大幅度地提高了開放教育的水平。本文中，筆者結合當前開放教育的實際情況，首先闡述了開放教育的特點，然后分析了手機移動學習平臺構建的必要性及其可行性，緊接著又分析了手機移動學習的特點以及手機移動學習模式的技術支持，最后在前文的基礎上詳細探討了開放教育中手機移動學習平臺的構建。。

關鍵詞：手機移動學習平臺 開放式教育 互動 構建

引言

開放教育最大的特點便是開放，面向全體學生，更多強調的是互動性和交流性。近些年來，在我國教育事業快速發展的背景下，教育水平隨之提升，開放教育受到了越來越多人的認可。在互聯網技術、終端技術等技術的支持下，手機移動學習平臺逐漸出現，并在實際的應用過程中不斷改進，應用在開放教育中，正好契合了開放教育的發展需要，也滿足了學生在開放教育中的學習要求，無論是開放教育本身還是對學生的學習，都有著極大地促進作用。

一、開放教育的特點

開放教育是相對于封閉教育而言的，具有如下幾個方面的特點：（1）通過網絡驗證注冊入學無需參加成人高考；（2）教學點齊全、分散，學習按照就近原則進行學習；（3）具有較強的靈活性，學習自主性強，在解決工學矛盾方面效果顯著（4）建立在計算機技術、網絡技術等現代化技術建立的學習平臺的基礎上[1]。……