數學課堂培養些什么之我見

王彥玲

九年義務教育全日制小學數學大綱（試用）指出：“要根據數學學科的特點，對學生進行學用的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！边@就告訴我們小學數學不僅僅是傳授知識、培養能力和發展智力，還要體現素質教育的最終目的。下面就我在教學中的思考和實踐總結如下：

一、小學數學課堂中應注重培養學生良好的習慣

著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣。正如洛克所說：事實上一切教育歸根結底都是為了培養人的良好習慣。青少年研究專家孫云曉指出：習慣決定孩子的命運。 所以，教育的最根本目的是要培養學生良好的習慣。良好的習慣一旦養成之后，就會成為我們終生受用不盡的財富，甚至一個人的成功往往歸結于自己的好習慣。因此良好的習慣，對于取得好的課堂教學效果，提高教學質量至關重要。

良好的習慣包括：課前準備的習慣，課上的習慣和課后鞏固的習慣。這里我著重講課堂上認真聽講和思考及觀察的習慣。集中注意力聽課在課堂教學中是非常關鍵的。心理學告訴我們，注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。因此，要注意培養學生認真聽講的習慣。上課聽講包含兩個方面：一是聽老師講課，必須要全神貫注，理清思路，抓住重點，弄清關鍵?！?br>